la problematizacion al indagar

Enliste y ordene los problemas-causa a partir de ciertos criterios como: sencillo/complejos, macro/micro, de aula/escuela, etc., y otros criterios que usted sugiera.

 Distancia de la escuela
Tareas
 Participaciones
 Fluidez de la lectura
 Falta de comprensión lectora
 Signos ortográficos
 Mala alimentación
 Problemas en la casa
 Trabajo en el campo
Ordene por suimportancia, interés y viabilidad de solución los problemas en que puede intervenir.

PROBLEMAS VIABILIDAD DE SOLUCION




1.- Falta de comprensión lectora

 Motivar a los alumnos hacia la lectura deforma positiva no como un castigo.

 Ayudarles a ampliar su vocabulario con la ayuda del diccionario.

 Utilizar metodologías dinámicas en el aula.

 Fomentar círculos de lectura en loscuales participen: padres, docentes y alumnos.

 Crear en ellos la iniciativa de la lectura.

 Pedirles que digan con sus palabras qué es lo que han leído. Esto se puede hacer párrafo a párrafo.

Pedirles que identifiquen los conceptos del texto, que pueda identificar dónde están escritos y explicarlos.



2.- Fluidez en la lectura

 Seleccionar un libro apropiado para el nivel delectura de cada niño.
 Explicarles a los niños que leerán en voz alta mientras uno como docente escucha cómo lee.
 Pedirles a los niños que sigan la lectura con su dedo.

 Crear en ellos lainiciativa propia de leer correctamente.

 Motivar a los niños que su lectura debe ser entendible y que se escuche bien.




3.- Signos ortográficos

 Los padres y los docentes tenemos que tomarun rol principal acompañando a los niños mientras leen, leyéndoles nosotros y enseñándoles cómo se interpretan los signos de puntuación.

 Enseñarles a encontrar sentido a lo que leen, ayudándolosa imaginar lo que dice el texto. Oración por oración es una buena idea aunque puede ser cansador.

 Que el niño conozca los signos ortográficos.

 Que el niño sepa que entonación se le da a...