La profesión docente y la ética del cuidado





INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC





MATERIA: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD




TAREA: LA PROFESIÓN DOCENTE Y LA ÉTICA DEL CUIDADO




MTRO. ARIEL JOSÉ NÚÑEZ GONZÁLEZ





ALUMNO: LEONEL ANTONIO RUIZ CASTELLANOS







JUCHITÁN DE ZARAGOZA OAX, A 1 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2012






Haré una explicación propia sobre el texto“La profesión docente y la ética del cuidado”, analizando y haciendo una crítica constructiva del mismo. Dicho texto es muy interesante, en la que uno como persona lo va leyendo y cada vez me siento feliz del lugar en donde estoy y en el rol que desarrollo como maestro de grupo.
Desde las épocas más remotas se ha tenido la pretensión de enseñar lo que se va descubriendo con el paso del tiempo,a partir del hallazgo del fuego por los hombres primitivo por ejemplo, hasta la construcción y uso de las computadoras, así mismo el avance de la ciencia y tecnología, en nuestra actualidad. Con la necesidad de enseñar a las generaciones nuevas, con el propósito de construir más conocimientos e ir teniendo una mejor vida que favorezca el desempeño de las personas en las distintas épocas dentrode la sociedad, han ido surgiendo individuos que siente la obligación y responsabilidad de educar. Responsabilidad por convicción que sienten el deseo para poner todos los esfuerzos y los medios para que los alumnos aprendan a pesar de las condiciones y dificultades, como denomina Hans Jonas (1995) el “coraje de la responsabilidad, la fuerza de de la esperanza que anima a poner todos los esfuerzosy los medios para que el alumnado aprenda, a pesar de las dificultades”. Los hombres y mujeres que enseñan y educan, desde la antigüedad, se les ha atribuido un cierto respeto dentro de la sociedad por su participación y saberes adquiridos y lo más importante, que lo saben trasmitir, ya que el papel del profesor debe ser promotor de la educación. Sin embargo, en la actualidad, a la profesióndocente se le ha subestimado por su grado académico que tiene y que no es transcendente. Se dice esto, porque la sociedad no ha valorado al maestro como tal, no porque el profesor no se valore a sí mismo, sino porque existen otras profesiones que le han otorgado más prestigio por su trabajo en el contexto, sin embargo la sociedad no comprende que el docente presta un servicio que produce un bienpúblico como lo denomina el autor en el texto. En nuestros días, a los hombres y mujeres que educan y que facilitan el conocimiento dentro de las aulas y enseñan para la vida (una vida donde se critique y se reflexione lo que se hace y se percibe), demanda del mundo actual, y que merecen mucho respeto, por su gran labor de educar y formar a la niñez, son los profesores. Porque como bien se describe en eltexto, no solo se instruye también se educa desde la perspectiva de la ética del cuidado, la cual se desarrolla en el proceso de enseñanza aprendizaje durante las relaciones y encuentros moral humano, entre los profesores y los alumnos. Ante lo mencionado considero que como profesores tenemos la responsabilidad de hacer que los estudiantes aprendan de la mejor manera, valiéndonos de todos losmedios: humanos, didácticos y pedagógicos. Lo que el texto de este autor nos da a comprender es que también debemos educar y no solo instruir, comprendiendo a los alumnos, ser empáticos con ellos, brindándoles confianza y seguridad en cada uno de ellos, como lo denomina el autor en el texto “lo importante en una docencia ética es que se despierte en el alumnado antes que nada su sentimiento deseguridad personal, que se preste atención a sus talentos y que se les brinde confianza”, creo si se empieza por nosotros mismos a brindarles esa confianza dentro del salón de clases los alumnos se sentirán seguros, los impactará y se reflejará en su aprovechamiento académico.
Es pertinente revisar la condición de cómo la sociedad mira al maestro. Ante esta situación, muchas personas especulan que,...