La profesionalizacion de enfermeria

LA PROFESIONALIZACIÓN DE
LA ENFERMERÍA EN MÉXICO
En México la enseñanza formal de la enfermería se inicia en la transición al siglo que acaba de concluir, el sistema de enseñanza fue determinado por la influencia de la estrategia europea en el seguimiento del sistema de formación profesional mexicano.
Así con limitación en los contenidos, con énfasis en las destrezas, disciplina y los valoresfundamentales, se formó a las enfermeras que adquirieron la responsabilidad de los servicios en las primeras instituciones hospitalarias.
Es hasta 1945 cuando en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se establece una reforma del proyecto educativo en enfermería en el cual se refuerzan la base científica de la medicina, el contenido humanista, prácticas avanzadas de enfermería médicoquirúrgica y se amplían las prácticas de maternidad.
Desde entonces muchas cosas han cambiado, nos hemos preparado mejor y desarrollamos también mejor nuestra labor docente. Nos hemos integrado plenamente a la Universidad, lo cual ha influido a su vez en nosotros para encontrar caminos de superación.
De igual forma el sistema de salud ha tenido una acelerada expansión, que ha incrementado elvolumen de empleo, la propia enfermería en lo que se refiere a su saber, tecnologías y su arte, nos ha permitido valorar y sistematizar la enseñanza, pero no hay duda que también el motor de nuestro desarrollo ha sido la planta de profesores que en la época moderna se han comprometido con nuestras aspiraciones profesionales.
Son muchas las evidencias de este notable desarrollo que podrá reconocersecomo consecuencia de haber alcanzado autonomía, y que en este momento es imposible sistematizar considerando los objetivos de este documento, pero sí mencionaremos algunos que a nuestro juicio han sido el parte aguas en la profesionalización de la enfermería en México.
Durante el período de 1987 a 1991 se confirma entre la comunidad académica un genuino interés colectivo por evaluar el contenido,la metodología y condiciones de la formación profesional. Este proceso culminó con una importante transformación del plan de estudios que, entre otras
cosas, logra diferenciar perfiles de nivel técnico y licenciatura (tabla 1), restablecer una identidad profesional, valorar la formación universitaria y fortalecer el compromiso social de la enfermería con las necesidades de salud de las mayoríasa través de aplicar y estudiar el enfoque de riesgo, con experiencias de aprendizaje donde el alumno aplique el conocimiento de enfermería para evitar daños a la salud.
 
Tabla 1. Universidad Nacional Autónoma de México.
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia. Características de la Formación y la Práctica de Enfermería
  | AUXILIARES DE ENFERMERÍA* | NIVEL TÉCNICO** | NIVELLICENCIATURA*** |
REQUISITOS DE FORMACIÓN | 6 a 9 años de enseñanza básica previa | 9 años de enseñanza básica previa | 12 años de enseñanza básica previa |
| Curso de 6 meses a 1 año | Carrera técnica (3 años) | Carrera Universitaria (4 años) |
| Diploma de Auxiliar de Enfermera | Título de Enfermera | Título de Licenciado en Enfermería y Obstetricia |
FUNCIONES | Colabora con el personalprofesional en labores técnico-asistenciales de cuidado. | Brinda cuidado al paciente y familia. Realiza actividades de apoyo al diagnóstico tratamiento y rehabilitación. | Brinda y coordina el cuidado al paciente, familia y comunidadRealiza funciones de educación e investigación disciplinariaGestiona y supervisa los procesos y sistemas de enfermería. |
*Se imparte por organismos pivados. **Se impartesólo en el SUA-ENEO. ***Se imparte en la UNAM.
Con el nivel de madurez que ha logrado la formación universitaria de enfermería, actualmente la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) atiende a una población escolar de más de tres mil quinientos alumnos en pregrado (figura 1), por sistema abierto y escolarizado, así como cerca de quinientos estudiantes en cursos postécnicos yseis...