La Programación Neurolinguistica

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA

NOMBRE: Víctor Galbán
C.I. Nº. V-23.456.449
SECCIÓN: “H”
PROFESORA: Laura González de Urdaneta.
Maracaibo, 9 de Julio del 2012

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo trata lo referente a la Programación Neurolingüística, conocida también con las siglas PNL, la cual se basa en un conjuntode modelos y técnicas que ofrecen un amplio rango de vías para la comunicación intra e interpersonal con el propósito de influir de manera exitosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación técnica. De igual forma suministra medios para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos de tal manera que permite a los alumnos actuar en forma positiva y tener más confianza yseguridad. Debido a lo anteriormente señalado, me parece un método excelente para el aprendizaje.
El concepto fue creado por John Grinder y Richard Bandler a principios de los años setenta.
La PNL es un estudio de excelencia humana ya que ofrece y da la oportunidad de crecer continuamente en los aspectos emocionales, psicológicos, intelectuales, artísticos, sociales y económicos; de igual maneracontribuye en forma positiva con el progreso de los demás y constituye una herramienta estratégica para la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje, lo cual es de gran valor en el campo educativo.
Considero que es muy interesante el tema a desarrollar en este trabajo de investigación; ya que me aporta un conocimiento de suma importancia el cual podré utilizar durante toda la vida, tanto en el estudiode mi carrera como en el ejercicio de mi futura profesión. Gracias por inducirme hacia el estudio de este bello e interesante tema.

1-Programación Neurolingüística
R. La programación neurolingüística nació en EE.UU. a principio de los años 70 del siglo XX, de la mano del psicólogo J. Grinder, y de un estudiante de lingüística, R. Bandler. Richard Bandler estaba muy interesado también en lapsicoterapia. Juntos estudiaron a tres psiquiatras punteros: Fritz Perls, el innovador psicoterapeuta y creador de la escuela de terapia conocida como Gestalt; Virginia Satir, la extraordinaria psiquiatra familiar, capaz de resolver difíciles relaciones familiares que muchos otros terapeutas creían intratables; y Milton Erickson, el mundialmente famoso hipnoterapeuta.
Bandler y Grinder no teníanla intención de iniciar una nueva escuela de terapia, sino la de identificar los patrones empleados por los mejores psiquiatras y divulgarlos. No se entretuvieron en teorías; elaboraron modelos de terapias que funcionaban en la práctica y podían enseñarse. Aunque los tres psiquiatras que estudiaron eran de personalidades bien diferentes, los tres empleaban patrones sorprendentemente similares enlo fundamental. Bandler y Grinder tomaron estos patrones, los depuraron y construyeron un elegante modelo que puede emplearse para una comunicación efectiva, cambio personal, aprendizaje acelerado y, por supuesto, mayor disfrute de la vida.
De estos modelos iniciales, la P.N.L se desarrolló en dos direcciones complementarias. En primer lugar, como un proceso para descubrir los patrones parasobresalir en un campo; y, en segundo lugar como las formas efectivas de pensar y comunicarse empleadas por personas sobresalientes.
Desde el terreno de la psicología, la P.N.L se aplicó a la enseñanza de idiomas como una posible propuesta alternativa al método audiolingüe; si bien no se sustenta en una determinada teoría de la lengua, puesto que, en realidad, no es un método de enseñanza deidiomas, no se compone de un conjunto de técnicas para la enseñanza de idiomas basadas en teoría. Es una filosofía humanista que tiene un conjunto de creencias concebidas para convencer a las personas de que tiene poder para mejorar su vida.

1.1– Concepto o definición.
R. Según Joseph O´ Connor: La P.N.L es el arte y la ciencia de la excelencia personal. Es un arte, porque cada uno de...