la programacion php

CONTENIDO


1. INTRODUCCIÓN.
2. POBLACIÓN BENEFICIADA.
3. CONTEXTUALIZACIÓN.
4. JUSTIFICACIÓN
5. OBJETIVOS
Objetivos Generales
Objetivos Específicos.

6. MARCO TEÓRICO.
Primeros pasos para la creación de una huerta.
¿Cómo debe ser el lugar elegido para la huerta?
Trabajos a realizar
1. Hacer los canteros
2. Cantero para siembra o almacigo
3. Rotación de hortalizas
Huertaescolar
d. escoger el terreno disponible dentro de la escuela
d. preparación del terreno de cultivo
d. labores de cultivo
d. herramientas que se utilizan para el trabajo en la huerta
especies que se cultivan en el huerto
                   a)  cultivo de cebollín
a. cultivo de col
b. cultivo de ají pimentón
c. cultivo de habichuela
   
7. METODOLOGÍA
7. ACTIVIDADES
7. RECURSOS HUMANOS
7.RECURSOS MATERIALES
7. EVALUACIÓN
7. CONCLUSIÓN
7. BIBLIOGRAFÍA












INTRODUCCIÓN

Día a día, la educación exige encontrar herramientas didáctico-pedagógicas donde el estudiante pueda vivenciar desde la realidad de su entorno la comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su laboreducativa; permitiendo con ello la convivencia del proceso educativo.
Hoy día los modelos pedagógicos buscan la participación directa y activa de los estudiantes, docentes y comunidad en general con la implementación de proyectos productivos los cuáles pretenden obtener un aprendizaje significativo por medio de la práctica  y vivencias cotidianas de los niños y niñas de la institución, los cuáles sonlos actores principales de éste proceso.
Dentro de los proyectos productivos que  maneja la institución encontramos el de la huerta escolar, que compromete una interacción directa con otras áreas del saber educativo; fomentando en la comunidad educativa un interés por realizar labores agrícolas que son propias de su entorno y  que además ayuden a proteger los recursos naturales, sin utilizarproductos químicos que perjudiquen la salud y afecten las condiciones de vida de las personas y demás especies vivos del entorno.
Con este proyecto se pretende encaminar hacia un conocimiento propio donde los estudiantes apliquen cada uno de los pasos que conlleva la huerta escolar haciéndolo extenso a sus familias y utilizándolos para su propio bienestar. Además de ser una herramienta valiosa queprovee alimentos, ayuda a 
despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo 
pueda recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a 
otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.





















POBLACIÓN BENEFICIADA

Este proyecto beneficia a la comunidad educativa de la Institución Educativa Nueva Granada -sede Santa Teresita (docentes, estudiantes, padres de familia, comunidad) de la zona rural municipio de Cartago.











































CONTEXTUALIZACIÓN

La escuela Santa Teresita ubicada en la vereda de Oriente del municipio de Cartago, no posee un espacio adecuado donde se pueda implementar el proyecto lúdico-pedagógico para lapráctica y aprendizaje de los estudiantes en  la elaboración de la huerta escolar; debido a esto se propuso realizar dicha actividad en casa de una de las docentes que habita en la vereda, para llevar a cabo nuestro proyecto productivo y es de allí que nace el nombre de “ Mi huerta casera”.
Se puede observar que el terreno cuenta con una superficie plana, facil acceso a la luz del sol sin sombrade árboles, se utilizan materiales orgánicos que nos proporciona el entorno; como el estiércol, desperdicio de madera, hojas secas, cascarilla de huevo, agua, etc. Esto lo podemos aprovechar puesto a que se cuenta con la disponibilidad de docentes y estudiantes; toda esta adecuación del terreno es con el fin de que la siembra del producto  tenga buena calidad en su producción, además de brindar a...