La Psicolingüística

La Psicolingüística:
Es una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.
teorías


Nombre de la teoría
Representante
Qué planteaAMBIENTALISTA
Skinner B.F.
Estudia como aprenden los niños y se basa en los principios del conductismo, entendiendo al niño como un receptor pasivo que aprende mediante los refuerzos y la imitación del habla de los padres
INNATISTA
Chomsky N.
Esta se opone a la anterior e hizo su estudio sobre la adquisicióndel lenguaje. Sostiene que el niño tiene conocimientos innatos (alojados en su mente) sobre losprincipios universales que regulan el lenguaje
ESTABLECIMIENTO DE Parámetros
Roeper T. y E. Williams
También mantiene la idea sobre la información innata de los niños, pero concibe al sujeto en constante relación con su comunidad, quién va a determinarlo lingüísticamente.
CONSTRUCTIVISTA
Piaget J. y Escuela de Ginebra
Estudia los mecanismos de la mente y sostiene que luego de alcanzar lainteligencia sensorio-motriz, el niño puede adquirir el lenguaje. Rechaza lo propuesto por los innatistas ya que considera que lo único heredado es la inteligencia
SOCIO INTERACTIVA:


* SOVIETICA



* ESTADOUNIDENSE



* Vigotsky L.S.

* Bruner J.
Ambas corrientes investigan el papel de la interración social en el desarrollo del lenguaje. "...El lenguaje es (...) un modo de comunicación, externo en su formay su función, que progresivamente va adquiriendo una función interna y personal, hasta interiorizarse completamente y convertirse en 'pensamiento'..." se adquiere, y está determinado por el funcionamiento social. Sostiene la predispocisión innata del sujeto para poder aprender el lenguaje y la necesidad del soporte adulto (andamiaje del aprendizaje)
Lenguaje:
En teoría de la comunicación,un código es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. En este contexto, las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del código más complejo: las lenguas humanas o códigos lingüísticos.
El emisor y el receptordeben utilizar el mismo código para que la comunicación sea posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen adecuadamente, la comunicación no tendrá éxito si el emisor y el receptorno comparten el mismo código.

Criterios del lenguaje:
Arbitrariedad: significado a cada objeto desde lo simbólico(vaso, mesa)
Semanticidad:
voy a nombrar acciones que van a acompañar eseobjeto voy a dar significado a las acciones
Trasmisión cultural:
cuando nace el lenguaje, una de las funciones es comunicarse pero además poder trasmitir de generación en generación la cultura( que es una construcción humana) y esta cultura cambia y es modificada por el hombre y trasmite la cultura a través del lenguaje la trasmicion mas importante aparte de la oral es la escrita cuando aparecela imprenta con gutember lo primero que se público es la biblia
uso:
en un medio de comunicación social, necesitamos del otro para poder hablar yo elijo con quien por supuesto con el mismo código
toma de turno:
cuando uno habla el otro escucha, no decodificamos si hablamos a la ves
desplazamiento:
hablando me puedo mover en tiempo pasado presente y futuro una característica propia de lahumanización es que nosotros podemos anticipar en la línea de tiempo para adelante o hacia atrás puedo rememorar el pasado y proyectar el futuro
contenido
Puedo hipotetizar, puedo realizar abstracciones , pensar respuestas
forma:
Tiene adjetivo, sujeto, predicado
creatividad
infinitas maneras de conectar palabras
Procesamiento del lenguaje:
a través de la luminosidad yo distingo a traces de...