La psicolinguistica
Páginas: 9 (2173 palabras)
Publicado: 22 de octubre de 2013
Índice.
Contenido paginas.
Introducción……………………..……………………….....................01
Justificación…………….………….………….…………….….......02
Propósitos……………………..……...…………….…….…………..…02
1. Historia de la psicolingüística………………………………...03-04
2.Técnicas de investigación de la psicolingüística……………..04
3. Modelos teóricos………………..…….........................................05-06
4. Relación entre la lingüística y psicolingüística…………….…06
Conclusiones……………………….……………………………...…...07
Bibliografías……………………………..……………………..08Introducción.
Este trabajo esta elaborado o tiene como base la psicolingüística , en el que se desglosaran los campos y las funciones de esta para tener un margen claro y especifico de donde nace o como se adquiere el lenguaje y los factores que influyen en la perdida y el deterioro del mismo.
Se hará un resumen de algunos antecedentes de la historia de la psicolingüística y desu precursor principal .
Se conocerán la variedad de teorías existentes y el elevado número de procesos que intervienen en el lenguaje y el desarrollo de nuevas tecnologías en la investigación que han propiciado un amplio abanico de técnicas metodológicas en la psicolingüística.
En este trabajo presentaremos también la relación existente entre la psicolingüística y la lingüística y las raícesde donde proviene la misma psicolingüística.
01
Justificación.
La elaboración de este material se justifica en destacar la importancia que arrastra el tema desarrollado en el mismo. Lapsicolingüística trata de comprender las funciones y uso de nuestro lenguaje y la forma en que cada grupo étnico aplica el mismo lenguaje para comunicarse entre si.
La psicolingüística es una rama proveniente de la psicología que estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacita al ser humano en la adquisición del lenguaje y el deterioro del mismo, estos conocimientos serian de granimportancia y utilidad para aquellos estudiantes del área de psicología y educación o carreras a fines , ya que como futuros educadores necesitamos conocer el origen biológico y psicológico de nuestro lenguaje y los factores que influyen en la adquisición del mismo para aplicarlo en las aula a la hora de impartirle docencia a alumnos y alumnas.
Objetivo general.
Desglosar y describir lafunción de la psicolingüística y los diferentes métodos y técnica de investigación de acuerdo a los modelos teóricos existentes.
Objetivos específicos.
- Analizar la historia de la psicolingüística.
- Definir las técnicas de investigación que se emplean en la psicolingüística.
- Enumerar y definir los diferentes modelos teóricos acerca de la psicolingüística.
- Observar las raícesde la psicolingüística y su relación con la lingüística.
02
1. Historia de la psicolingüística.
La psicolingüística es una rama de la psicologíainteresada cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.
La psicolingüística nace de los estudios del lingüista francés Gustave Guillaume (1883-1960), motivo por el cual también...
Contenido paginas.
Introducción……………………..……………………….....................01
Justificación…………….………….………….…………….….......02
Propósitos……………………..……...…………….…….…………..…02
1. Historia de la psicolingüística………………………………...03-04
2.Técnicas de investigación de la psicolingüística……………..04
3. Modelos teóricos………………..…….........................................05-06
4. Relación entre la lingüística y psicolingüística…………….…06
Conclusiones……………………….……………………………...…...07
Bibliografías……………………………..……………………..08Introducción.
Este trabajo esta elaborado o tiene como base la psicolingüística , en el que se desglosaran los campos y las funciones de esta para tener un margen claro y especifico de donde nace o como se adquiere el lenguaje y los factores que influyen en la perdida y el deterioro del mismo.
Se hará un resumen de algunos antecedentes de la historia de la psicolingüística y desu precursor principal .
Se conocerán la variedad de teorías existentes y el elevado número de procesos que intervienen en el lenguaje y el desarrollo de nuevas tecnologías en la investigación que han propiciado un amplio abanico de técnicas metodológicas en la psicolingüística.
En este trabajo presentaremos también la relación existente entre la psicolingüística y la lingüística y las raícesde donde proviene la misma psicolingüística.
01
Justificación.
La elaboración de este material se justifica en destacar la importancia que arrastra el tema desarrollado en el mismo. Lapsicolingüística trata de comprender las funciones y uso de nuestro lenguaje y la forma en que cada grupo étnico aplica el mismo lenguaje para comunicarse entre si.
La psicolingüística es una rama proveniente de la psicología que estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacita al ser humano en la adquisición del lenguaje y el deterioro del mismo, estos conocimientos serian de granimportancia y utilidad para aquellos estudiantes del área de psicología y educación o carreras a fines , ya que como futuros educadores necesitamos conocer el origen biológico y psicológico de nuestro lenguaje y los factores que influyen en la adquisición del mismo para aplicarlo en las aula a la hora de impartirle docencia a alumnos y alumnas.
Objetivo general.
Desglosar y describir lafunción de la psicolingüística y los diferentes métodos y técnica de investigación de acuerdo a los modelos teóricos existentes.
Objetivos específicos.
- Analizar la historia de la psicolingüística.
- Definir las técnicas de investigación que se emplean en la psicolingüística.
- Enumerar y definir los diferentes modelos teóricos acerca de la psicolingüística.
- Observar las raícesde la psicolingüística y su relación con la lingüística.
02
1. Historia de la psicolingüística.
La psicolingüística es una rama de la psicologíainteresada cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos para la adquisición y deterioro del mismo, uso, comprensión, producción del lenguaje y sus funciones cognitivas y comunicativas.
La psicolingüística nace de los estudios del lingüista francés Gustave Guillaume (1883-1960), motivo por el cual también...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.