LA PSICOLOGI A EN LA EDUCACIO N
Páginas: 4 (851 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2015
LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Psicología proviene del griego psique, que significa alma y logos que significa estudio, por tanto podemos decir que es una disciplina queliteralmente significaría la “ciencia del alma”, sin embargo, contemporáneamente se la conceptualiza como el estudio de:
El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.
Losprocesos afectivos e intelectuales subjetivos.
El sistema psíquico, es decir, el conjunto de mecanismos funcionales y estructuras que posibilitan y explican los dos puntos anteriores.
El desarrollo enla vida del ser humano se explica a través de las diferentes etapas que tienen características muy especiales. En cada etapa influyen diversos factores que son individuales, sociales y culturales, deello podremos decir que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
Se considera que el desarrollo del ser humano se deriva de las siguientes etapas:
a) Pre-natal – Periodo zigótico,embrionario y fetal
b) Infancia – 0 a 7 años
c) Niñez – 6- a 12 años
d) Adolescencia – 13 a 17 años
e) Juventud – 18 a 25 años
f) Adultez – 25 a 60 años
g) Ancianidad – tercera edad a partir de los 60 añosEl estudio de la Psicología en el ser humano se ocupa de analizar las características de la conducta, aprendizaje positivo y negativo del individuo. Ésta misma orienta el desarrollo de las mejorespotencialidades humanas.
Mediante el estudio de la psicología en la educación, observamos nuestro desarrollo y nuestra conducta, así logramos conocer cuales son los factores que han intervenido o queintervienen para beneficio o perjuicio en el desenvolvimiento de nuestras potencialidades.
Algunos de los factores de la psicología en la educación más representativos son:
Personalidad. No es másque el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de una persona, y ésta persiste a lo largo de toda su vida a través de diferentes situaciones.
Emoción. No es más que un estado afectivo que...
Psicología proviene del griego psique, que significa alma y logos que significa estudio, por tanto podemos decir que es una disciplina queliteralmente significaría la “ciencia del alma”, sin embargo, contemporáneamente se la conceptualiza como el estudio de:
El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.
Losprocesos afectivos e intelectuales subjetivos.
El sistema psíquico, es decir, el conjunto de mecanismos funcionales y estructuras que posibilitan y explican los dos puntos anteriores.
El desarrollo enla vida del ser humano se explica a través de las diferentes etapas que tienen características muy especiales. En cada etapa influyen diversos factores que son individuales, sociales y culturales, deello podremos decir que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo.
Se considera que el desarrollo del ser humano se deriva de las siguientes etapas:
a) Pre-natal – Periodo zigótico,embrionario y fetal
b) Infancia – 0 a 7 años
c) Niñez – 6- a 12 años
d) Adolescencia – 13 a 17 años
e) Juventud – 18 a 25 años
f) Adultez – 25 a 60 años
g) Ancianidad – tercera edad a partir de los 60 añosEl estudio de la Psicología en el ser humano se ocupa de analizar las características de la conducta, aprendizaje positivo y negativo del individuo. Ésta misma orienta el desarrollo de las mejorespotencialidades humanas.
Mediante el estudio de la psicología en la educación, observamos nuestro desarrollo y nuestra conducta, así logramos conocer cuales son los factores que han intervenido o queintervienen para beneficio o perjuicio en el desenvolvimiento de nuestras potencialidades.
Algunos de los factores de la psicología en la educación más representativos son:
Personalidad. No es másque el patrón de pensamientos, sentimientos y conducta de una persona, y ésta persiste a lo largo de toda su vida a través de diferentes situaciones.
Emoción. No es más que un estado afectivo que...
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