La Psicologia Como Ciencia

LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. El deseo de conocer se aprecia en el ser humano a través de las distintas épocas. La curiosidad por el mundo, las cosas, y por sí mismo, le ha impulsado a buscar razones y causas, adescubrir el por qué y el cómo, a determinar las consecuencias.
OBJETO DE ESTUDIO
Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que cumple aquí un papel de medio o herramienta.
El interés por laconducta animal es sólo con fines comparativos, pues sirven como un importante referente de evolución para comprender el proceso de formación de la actividad psíquica.
CONCEPCIONES TEORICAS
Una concepción teórica es el sustento sobre el cuál un profesional ejerce su práctica. A partir de su concepción explicará los fenómenos, trastornos o estructuras que entren en juego en su praxis.

Enbase a la concepción teórica un profesional del campo "psi",(psicología, psiquiatría, etc) va a operar, tanto en los tratamientos como en otro tipo de actividades o intervenciones, en sus investigaciones, etc.
A continuación las concepciones teóricas:
1) la psicología conductista (behaviorismo) o psicología del comportamiento.
El conductismo es una corriente de la psicología moderna, según lacual el único objeto posible de la psicología científica es la conducta manifiesta, es decir el conjunto de las reacciones del organismo animal o humano observables desde fuera del organismo y verificables intersubjetivamente; trata por tanto, exclusivamente, con hechos observables.
EL CONDUCTISMO DE SKINNER (el condicionamiento operante).
La concepción de Skinner resume de formaparticularmente acertada y coherente la perspectiva conductista en sus aspectos menos técnicos y más propiamente epistemológicos y filosóficos.
2) la psicología cognitiva o constructivismo.
Cognitivismo es el término con el que se indica el que ha llegado a ser uno de los movimientos más importantes de la psicología experimental contemporánea, según el cual, la mente funciona como una elaboradora activa delas informaciones que le llegan a través de los órganos sensoriales, en analogía con los servomecanismos de tipo cibernético.
3) la psicología funcionalista.
El funcionalismo es una escuela psicológica basada en los principios evolucionistas y que floreció entre finales del siglo pasado y comienzos del actual en EE.UU. Su centro impulsor fue la Universidad de Chicago y sus principalesexponentes fueron William James (1842-1919), G.S.Hall, J.McK.Cattell y sobre todo J.Dewey, J.R.Angell, H.Carr y R.Woodworth.
Los funcionalistas se alejan del plano descriptivo y se coloca a nivel explicativo, iniciando una corriente de tendencia no positivista en la que se apoyará casi toda la psicología contemporánea, con la importante excepción del conductismo watsoniano.
4) la psicología de lagestalt (gestaltpsychologie o psicología de la forma).
El gestaltismo o psicología de la forma, constituye una escuela filosófica contemporánea, según la cual, la vida psíquica -y en particular la experiencia perceptiva- está constituida por procesos dinámicos organizados según principios estructurales autónomos. La es una configuración en la que la función de las partes está determinada por laorganización del todo o, en otras palabras, constituye un todo imposible de reducir a la mera suma de sus elementos constitutivos.
5) el psicoanálisis de freud.
El término psicoanálisis aparece por primera vez en los escritos freudianos de 1896, y sustituye a los términos y , empleados anteriormente.
El psicoanálisis comienza con el descubrimiento de la vida anímica inconsciente , de la que...