la psicologia como ciencia

Introducción a la Psicología

Tema 2. La Psicología como Ciencia.

TEMA 2.
LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.

1. DEFINICIÓN
2. OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA.
3. CARACTERÍSTICA DE LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.
4. ÁREAS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA
4.1 Áreas básicas de estudio.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
4.1.6.
4.1.7.

Psicología experimental.
Psicología fisiológica.
Psicologíacuantitativa
Psicología de la personalidad.
Psicología social.
Psicología evolutiva.
Psicología de la educación.

4.2. Psicología aplicada.
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
4.2.5.

Psicología clínica.
Salud mental pública.
Psicología orientación.
Psicología escolar.
Psicología industrial.

5. LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON CIENCIAS AFINES.

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1. DEFINICIÓN.
Han sido muchas y diversas las definiciones realizadas de Psicología en función de la escuela
que ha predominado en distintos momentos. La mayor parte de los psicólogos contemporáneos
están de acuerdo en definirla como ciencia del comportamiento y los procesos mentales.
El término de psicología proviene de las palabras griegas PSYCHE –quesignifica alma- y
LOGOS –que significa estudio-, lo que revela que en sus orígenes se refería al estudio del
alma
-posteriormente al de la mente-. La ciencia, como hemos visto, implica el uso de
herramientas lates como la observación, la descripción y la investigación experimental, para
reunir y organizar información. El comportamiento incluye, en su más amplia acepción, acciones
que pueden serobservadas directamente, tales como actividades físicas o verbales, así como
otros procesos mentales que no pueden ser observados directamente, tales como percepción,
memoria, atención, etc.
2. OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA.
Los psicólogos se proponen cuatro objetivos o metas principales:
A.- Descripción.
Es la meta básica de todas las ciencias. Los psicólogos recopilan datos acerca de laconducta y del funcionamiento mental para estructurar una imagen coherente y precisa de estos
fenómenos. Esta recopilación de datos conlleva el problema de la medición. Siempre que se
puede, se observa o mide directamente. Cuando las estrategias directas son imposibles, o
extremadamente difíciles, se utilizan tácticas indirectas consideradas menos exactas tales como
entrevistas, cuestionarios, etc.Una vez que un fenómeno ha sido descrito con exactitud los
psicólogos generalmente intentan explicarlo.
B.- Explicación.
Consiste en establecer una red de relaciones causa-efecto. Por lo general, se proponen
explicaciones llamadas hipótesis, las cuales son sometidas a pruebas mediante una
experimentación controlada –por ejemplo, la violencia en TV aumenta la agresividad en los
niños-. Lashipótesis que encuentran algún apoyo se siguen verificando todavía más. Una
prueba muy poderosa es la predicción.
C.- Predicción.
Si una hipótesis es acertada, deberá ser capaz de descubrir lo que sucederá en situaciones
relacionadas –por ejemplo, si ver películas de guerra aumenta la conducta agresiva de los
niños, entonces podríamos predecir, y esperar encontrar, que observar a padresagresivos también aumenta la agresividad de los menores-.
D.- Control.

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Es también otra prueba poderosa de una hipótesis. Las condiciones que se suponen causan la
conducta, o el proceso mental, se pueden alterar o controlar para ver si el fenómeno cambia en
concordancia. El control consiste en la aplicación deconocimientos para resolver problemas
prácticos –por ejemplo, si la violencia aumenta las peleas entre los niños, deberemos
reducir la agresión restringiendo la violencia en la TV y enseñando a los padres y a otros
a usar técnicas no violentas-. Lograr control sobre la agresión demuestra que comprendemos
las condiciones verdaderas que la produjeron.
El ejemplo que hemos seguido en la explicación de los...