la psicologia como ciencia

La Psicología, una ciencia social.

Introducción.
Al preguntar qué es la psicología, encontramos la imposibilidad de dar una única respuesta, ya que las posibles definiciones se ligan a un contexto histórico en las que estas fueron formuladas para responder a las necesidades de cada épocas. "Si se realiza un recorrido por los textos de psicología escritos en distintos momentos por autoresprovenientes de contextos científicos diferentes, nos encontramos con vastas y disímiles definiciones de la palabra, como por ejemplo: "Psicología es la combinación de dos términos griegos: Por un lado Psyché que significa alma, espíritu; y por el otro Logos que hace referencia a estudio".
Los diversos conceptos, se ligan al hecho de que esta forma parte de un amplio debate que afecta sus bases: Lalimitación e inestabilidad del objeto de estudio y el método a usarse a la hora de realizar una investigación, dicho por Lodieu, en otras palabras, como: “los conceptos de objeto y método nos introducen en el problema del conocimiento científico. El concepto de objeto hace referencia a : qué es lo que una disciplina científica recorta o construye como objeto de conocimiento. En relación al método,la pregunta es cómo, de qué manera, con qué instrumento se logra un conocimiento científico.”
Con respecto al objetivo del presente ensayo, nos proponemos a exponer una pequeña parte de la problemática contemporánea en torno a la Psicología y su cuestionamiento como una ciencia: ¿Es o no la Psicología una ciencia? Para fundamentar dicha idea, será citado Julián Marino en su texto "El problemadel Objeto de estudio de la Psicología"; Mariana Arcanio, Ariel Aybar, y Carla Falavigna en su texto "La multiplicidad de las Escuelas de la Psicología. La unidad como ilusión y las contradicciones como efectos" situados en el Manual 2014 de la Cátedra del Curso de Nivelación de la Facultad de Psicología de la UNC; y Peiró.

El Objeto de Estudio de una ciencia, una construcción social.
Enprimer lugar, cabe establecer que el objeto de estudio en general, es una construcción que, como ya se mencionó, es social ya que en él trabajan y coexisten agentes que se "agrupan" para luchar discursivamente por intereses comunes en el mismo campo, formulando y reformulando el propio Objeto de Estudio que se materializa a través del lenguaje, siendo este y el O.E. afectados por el devenir histórico yla Praxis ( prácticas humanas coordinadas).
Según J. Marino, aquí es donde se llega a un punto donde confluyen dos ideas o creencias que ayudan a concebir el Objeto:
1- La Idea Nominal que dice que Psicología es el estudio del alma (Alma posee estructura, ha sido redefinida por la história conservando su origen. Es una herencia que aún posee efectos en nuestros conocimientos). Esta idea creainstituciones y reconoce a los psicólogos
2- La idea Praxiológica que asegura que la Psicología es lo que hacen los psicólogos, y lo que hacen ha cambiado notablemente al ritmo de las transformaciones históricas. El O.E.de laa PsicologíaaConstruyee con sus técnicas y aquí deja de ser un remanso ya que cada escuela presenta su "arsenal conceptual" y redefine lo que estudia la Psicología por lo queentran en escena tres formas de conceptuar cuál es el objeto de estudio que se caracterizan por establecer:
a)Supuesto Filosófico: ¿De qué hablamos cuando hablamos de seres humanos?
b)Supuesto Metodológico: ¿De qué forma es posible saber que es posible conocer de forma válida lo que hemos prescrito?
c)Supuesto Epistemológico: El conocimiento cálido y confiable. (Resultado)
"Son la pluralidadde objetos, conceptos, teorizaciones, y métodos, los que plantean la imposibilidad de definir en términos unívocos que es la Psicología o cuál es su objeto. En este sentido, el objeto se define en su dispersión, y se hace ineludible pensar a la Psicología en términos de 'multiplicidad' de discursos que la atraviesan y construyen históricamente" (Anonni, 1993 - Arcanio, Aybar, Falavigna).
Es...