La Psicologia Del Niño
Páginas: 4 (764 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
La psicologia del niño
Introducción:
la psicologia del niño estudia el crecimiento mental, el desarrollo de las conductas ( es decir de los comportamientos, comprendida la conciencia ) hastaesa fase de transicion, constituida por la adolescencia, que marcan la inserción del individuo en la sociedad adulta. El crecimiento mental es indisiociable del creciento fisico, especialmente de lamaduracion del sistema nervioso y endocrino que prosigue hasta alrededor de los 16 años.
Las influencia del ambiente una importancia cada vez mayor a partir de su nacimiento, tanto desde el puntode vista organico como del mental. La psicologia del niño no puede, pues, limitarse a los factores de maduracion biologica, ya que los factores que han de considerarse depende tanto del ejercicio ola la esperiencia adquirida como de la vida social en general.
La psicologia del niño estudia estudia en si mismo en su desarrollo mental. Conviene distinguirla de la “psicologia genética” auque ellacontituya insttrumento esencial de ella. Señalemos enseguida que la palabra “genetica” en la expresión “psicologia genetica”, fue introducida por los psicologos en la segunda mitad del siglo xix, esdecir, antes que los biologos la empleasen con un sentido mas rentringuido.
Dicho esto podriamos vernos tentados a considerar las expresiones en “psicologia del ñiño” y “psicologia genetica”comosinonimo; sin enbargo un importante matiz lo diferencia: si la psicologia del niño estudia aeste en si mismo , se entiende hoy, por el contrario, a denominar “psicologia genética” a la psicologiagenersal (estudio de las inteligencias, de las percepciones,etc.), pero en tanto se trate de explicar las funciones mentales por su modo de formación, o sea, por su desarrollo en el niño.
Poe ejemplo:después de haber estudiado el razonamiento los razonamiento, operaciones estructuras logicas, en el adulto solo, esto es, en el estado acabado y estatico a ver en el pensamiento un “espejo de la...
Introducción:
la psicologia del niño estudia el crecimiento mental, el desarrollo de las conductas ( es decir de los comportamientos, comprendida la conciencia ) hastaesa fase de transicion, constituida por la adolescencia, que marcan la inserción del individuo en la sociedad adulta. El crecimiento mental es indisiociable del creciento fisico, especialmente de lamaduracion del sistema nervioso y endocrino que prosigue hasta alrededor de los 16 años.
Las influencia del ambiente una importancia cada vez mayor a partir de su nacimiento, tanto desde el puntode vista organico como del mental. La psicologia del niño no puede, pues, limitarse a los factores de maduracion biologica, ya que los factores que han de considerarse depende tanto del ejercicio ola la esperiencia adquirida como de la vida social en general.
La psicologia del niño estudia estudia en si mismo en su desarrollo mental. Conviene distinguirla de la “psicologia genética” auque ellacontituya insttrumento esencial de ella. Señalemos enseguida que la palabra “genetica” en la expresión “psicologia genetica”, fue introducida por los psicologos en la segunda mitad del siglo xix, esdecir, antes que los biologos la empleasen con un sentido mas rentringuido.
Dicho esto podriamos vernos tentados a considerar las expresiones en “psicologia del ñiño” y “psicologia genetica”comosinonimo; sin enbargo un importante matiz lo diferencia: si la psicologia del niño estudia aeste en si mismo , se entiende hoy, por el contrario, a denominar “psicologia genética” a la psicologiagenersal (estudio de las inteligencias, de las percepciones,etc.), pero en tanto se trate de explicar las funciones mentales por su modo de formación, o sea, por su desarrollo en el niño.
Poe ejemplo:después de haber estudiado el razonamiento los razonamiento, operaciones estructuras logicas, en el adulto solo, esto es, en el estado acabado y estatico a ver en el pensamiento un “espejo de la...
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