la psicologia educativa y los roles del psicologo


La Psicología Educativa y el rol del Psicólogo en el Proceso Educativo



En el siguiente trabajo de investigación se define lo que es la Psicología Educativa, se presenta la participación del Psicólogo Educativo y los roles del psicólogo, también se desarrollan los métodos utilizados por los Psicólogos Educativos y la Enseñanza Efectiva y además se hace mención de los procesos deenseñanza y aprendizaje y resalta la importancia de la presencia de un psicólogo educativo en las escuelas, con esto se busca brindar información, así como ampliar las percepciones que se tienen acerca de un psicólogo en la escuela, ya que su trabajo no sólo se enfoca en algo específico, sino que también puede brindar ayuda para orientar a padres de familia y maestros.

La Psicología Educativa es unarama de la Psicología cuyo objeto de estudio son las formas en que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos; de esta forma estudia como aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan. Además se ocupa de los procesos de enseñanza del aprendizaje, aplica los métodos y las teorías de la Psicología, otras de sus ramas es el arte porque se basa en experienciaspersonales que los maestros van adquiriendo, la practica hábil y experimentada forman a un buen docente; su principal objetivo consiste en la comprensión y el mejoramiento de la educación. John Dewey, sentó las bases de las aplicaciones y relaciones entre filosofía y psicología de la educación. En su escuela experimental para niños desarrolló las bases psicológicas de una educación basada en laactividad, experimentación promoción del desarrollo mental y de los intereses de los niños, ya que consideraba al niño como un aprendiz activo.

El maestro es un personaje muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es la persona encargada y preparada para compartir nuevos conocimientos con sus alumnos, que estén acorde a la edad del alumno y la materia que el maestroimparta; los maestros efectivos tienen excelentes estrategias de enseñanza, saben cómo comunicarse, motivar y trabajar de manera efectiva, también la forma de utilizar la tecnología en el salón de clases y tienen una comprensión muy buena, flexible y conceptual de la materia, es indispensable para ser un maestro efectivo. Para una enseñanza efectiva los maestros deben de tener conocimientos yhabilidades profesionales, compromiso y motivación. Deben de tener conocimientos sobre cómo organizar ideas, la conexión entre las ideas, la forma de pensar y discusión el clase y la capacidad para compartir sus conocimientos.

Un paradigma educativo es un modelo utilizado en la educación, desde el cual se puede analizar el contexto educativo, comprenderlo, interpretarlo e intervenir sobre el aportandolas propias reflexiones e ideas para hacer frente a las distintas problemáticas educativas. El paradigma que es utilizado por un maestro tiene una gran influencia sobre el alumno, por el cual se puede determinar si el alumno va a aprender o no el contenido del aprendizaje del que se está tratando. Hay algunos paradigmas que son importantes para la enseñanza en el aula:

Paradigma Conductista: Esel que se refiere básicamente al uso de la memorización como vía de aprendizaje, se puede aplicar en el entrenamiento de adultos para determinados trabajos, ejemplo para preparar maquinistas de tren o pilotos en una línea aérea para afrontar una situación de emergencia, en la cual la rapidez de respuesta debe ser inmediata.

Paradigma Constructivista: Es lo que tu construyes por medio de timismo, cuando aprendes algo nuevo lo aplicas a tus experiencias, motiva a explorar, descubrir conocimientos, reflexionar y pensar de manera crítica.


Paradigma Humanista: Se refiere a las relaciones interpersonales y el dominio socio-afectivo y los valores en los escenarios educativos, orienta a la enseñanza hacia la comprensión del estudiante como persona y en advertir los significados de sus...