La Psicologia Educativa

DESARRO DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIA | CARACTERISTICAS | FACTORES BIOLOGICOS | HABILIDADES ESPECIALES | CAPACIDADES ESPECIFICAS | PERFIL INTELECTUAL |
Lingüística verbal | El dondel lenguaje es universal.Incluso en el caso de las personas sordas a las que no se les ha enseñado un lenguaje explícitamente por señas.En consecuencia se puede decir que una inteligencia puedeoperar independientemente de una cierta moralidad | Un área específica del cerebro llamada área de broca es la responsable de oraciones gramaticales.Una persona con esa área puede comprender unproblema sin ningún tipo de problema pero tiene dificultad para comprender las frases. | Hablar y escribir eficazmente. | Comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura y en laescritura y también al hablar y al escuchar. | Lideres políticos o religiosos.Poetas.Escritores. |
Lógico verbal | Es posible construir la Solución del problema antes de que esta seaarticulada.Proporciona la base principal para la test del CI.Aun no se comprende plenamente el mecanismo por la cual no hay solución. | | Capacidad para identificar modelos, calcular formular y verificarhipótesis.Utilizar el método científico y razonamiento inductivo y deductivo. | Capacidad para identificar modelos, calcular formular y verificar hipótesis.Utilizar el método científico y razonamientoinductivo y deductivo. | Economistas.Ingenieros.Científicos. |
Espacial | Resolución de problema espacial a la navegación y uso de los mapas.Solución a los problemas aparece en la visualización desde unobjeto visto desde un ángulo diferente. | El hemisferio derecho muestra ser la sede más importante del cálculo espacial.Provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar para reconocercaras o escenas. | Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión. | Capacidad para presentar ideas visualmente.Crear imágenes mentales, percibir detalles, visualizar y dibujar. |...