la psicologia

2012

PSICOLOGÍA II

DIRECCION DE EDUCACION
PERMANENTE.
DIRECCION DE EDUCACION
COMUNITARIA.

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Secretaría de Educación Jalisco
Dirección General de Educación Permanente

Dirección de Educación Comunitaria
Bachillerato de Educación para Adultos
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ÍNDICE
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INTRODUCCIÓN

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BLOQUE I. Procesos Psicológicos Básicos.
1.
El Aprendizaje.
2.
Clases de Aprendizaje.3.
Aprendizaje Social o por Observación.
4.
Aprendizaje Cognoscitivo.
5.
La Percepción.
6.
La Atención.
7.
La Memoria.
8.
El Pensamiento.
9.
El Lenguaje.
10.
Actividades.
BLOQUE II. La Influencia de las Bases Sociales en La Conducta.
1. ¿Qué es la Interacción Social?
2. Interacción Social y sus Principales Teóricos.
3. La Influencia de la Sociedad en La Conducta.
4.Actividades.
BLOQUE III. La Personalidad como Proceso Dinámico.
1. Medio Social = Desarrollo de la Personalidad.
2. Estereotipos.
3. La Personalidad.
4. Actividades
BIBLIOGRAFÍA

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INTRODUCCIÓN

A lo largo de la existencia de los seres vivos, se han adaptado al medio que los rodea,
sin embargo, a diferencia delos animales, el ser humano ha adaptado su medio ambiente,
hay una gran diferencia entre la vida del hombre, simplemente de hace 10 años a la vida
actual que llevamos, y si miramos muchos años antes, es sorprendente la diferencia entre
una época y otra. Contamos con muchos avances tecnológicos que hasta hace poco solo
eran mera fantasía. Los cambios que se han dado en la existencia de lahumanidad se han
dado gracias a las habilidades del hombre, que lo hacen diferente a los animales y esta
diferencia radica en la inteligencia, el aprendizaje y la creatividad.
Es muy importante conocer estos conceptos, si vamos a iniciar un estudio dentro del
campo de la Psicología, ya que nuestro “trabajo” va a ser estudiar el comportamiento
humano desde el punto de vista en cómo se relacionacon el proceso social, desde un
punto de vista que en ocasiones es olvidado por la parte educadora, es decir los padres o
maestros. No podemos olvidar que a lo largo de toda la vida activa del hombre, desde que
se adhiere al proceso social, hasta que se separa, se manifiesta su inteligencia, su
aprendizaje y su creatividad.
Al hablar de aprendizaje también estamos hablando de una predisposicióncomo más
adelante se menciona. El hombre constantemente tiene que aprender cosas y tiene que
poner de manifiesto su creatividad para resolver los problemas que cotidianamente se le
van a presentar. Pero ¿Es verdad que siempre la persona más inteligente es la que tendrá
más éxito?, ¿Es la persona más inteligente, la que más adaptada será? Vagamente
podríamos decir que sí, pero más adelantevamos a conocer algunos conceptos que nos
harán reflexionar antes de contestar esas preguntas.

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BLOQUE I
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS
EL APRENDIZAJE

Desde el punto de vista evolutivo, el aprendizaje
puede considerarse como la capacidad de adaptación al
medio ambiente. Por ejemplo, es de gran utilidad para
una gacela saber que la presencia de un león pone en
peligro su vida.Gracias al aprendizaje podemos conocer
las relaciones entre los distintos eventos ambientales
permitiéndonos una adaptación óptima al medio.
En otras ocasiones se identifica al aprendizaje como
ejecución o actuación. Sabemos que una gacela aprende
a identificar la presencia del león con una situación
peligrosa porque emite una respuesta de escape. Lo que sugiere que el aprendizaje solo
puedeinferirse a partir de la conducta emitida. Por ejemplo, solo podemos saber si una
persona sabe conducir si le permitimos que lo haga. Sin embargo, el hecho de que esta
persona no tenga oportunidad de demostrarnos su conocimiento no significa que carezca
de él. En muchas ocasiones es necesario dar un contexto adecuado para que aparezca una
determinada conducta. Por lo tanto, el aprendizaje más...