la psicologia
Páginas: 12 (2763 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
IUGC
San Cristóbal, Edo Táchira
La psicología y Corrientes Psicológicas
Integrantes:* Ocando Iris C.I:25024136
* Roa Yuleisi C.I:25169926
* Camacho Alba C.I:25169704* Ramírez Franyer C.I: 25375625
* Sección: E1TD
* Materia: psicología* Prof: Rubén Darío Morales
San Cristóbal, 04 de septiembre de 2013
Introducción
La historia dela psicología tiene sus grandes hombres y también grandes acontecimientos. Los acontecimientos van desde las primeras teorías filosóficas del hombre al primer laboratorio experimental de Psicología, creado por Wundt en Alemania en 1879, para llegar a la importancia que se da últimamente a lo experimental, a lo clínico, y a lo industrial, etc., hasta las aplicaciones modernas y el pensamiento por sistemas ocorrientes psicológicas. Los problemas se han referido a los sentimientos humanos y su medida, a la percepción y función del cerebro, a los reflejos y la creatividad. La historia de la psicología ha estado relacionada con los problemas de la evolución y de las diferencias individuales, con el aprendizaje, con la naturaleza de la inteligencia y las teorías de la experiencia o la mente inconsciente.
Deesta manera, actualmente hay dos modos muy distintos de ver la psicología en conjunto:
Como una ciencia única y homogénea
Como un grupo de ciencias distintas y modos de conocer diferentes.
Además, para hacer el asunto aún más complicado, algunos autores, como Mayor y Pérez (1989), presumen que “la identidad de la psicología forzosamente ha de resultar de la compleja dialéctica entre sudiversidad y su pretensión de unidad”
Ahora si nos adentramos en la meta que se propone la psicología nos bifurcamos en 4 ideas centrales que son: describir, predecir, comprender e influir, cada escuela desarrolla estos conceptos según su mirada paradigmática; pero todo paradigma psicológico sostiene como base el siguiente concepto "psicología, es la ciencia de la conducta y los procesos mentales" ,pues con dicho significado es el suelo para la creación de las teorías que darán cuerpo a las escuelas; desglosando el concepto sería lo siguiente; ciencia forma de conocimiento basada en la observación sistemática, conducta acciones humanas directamente observables y mensurables, procesos mentales actividades psicológicas privadas que incluyen pensar, percibir y sentir. Con estos términos dan elhincapié para la formación de las "teorías" de las escuelas, llámese a teoría "explicación tentativa de hechos y relaciones en la ciencia"
Las diferentes teorías han abordado temas tan complejos como son el aprendizaje, la sociabilidad, la personalidad, el desarrollo cognitivo, etc. Si todo esto se pudiera sumar, lo más seguro es que nos daría el concepto del "saber y estudio de la...
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
IUGC
San Cristóbal, Edo Táchira
La psicología y Corrientes Psicológicas
Integrantes:* Ocando Iris C.I:25024136
* Roa Yuleisi C.I:25169926
* Camacho Alba C.I:25169704* Ramírez Franyer C.I: 25375625
* Sección: E1TD
* Materia: psicología* Prof: Rubén Darío Morales
San Cristóbal, 04 de septiembre de 2013
Introducción
La historia dela psicología tiene sus grandes hombres y también grandes acontecimientos. Los acontecimientos van desde las primeras teorías filosóficas del hombre al primer laboratorio experimental de Psicología, creado por Wundt en Alemania en 1879, para llegar a la importancia que se da últimamente a lo experimental, a lo clínico, y a lo industrial, etc., hasta las aplicaciones modernas y el pensamiento por sistemas ocorrientes psicológicas. Los problemas se han referido a los sentimientos humanos y su medida, a la percepción y función del cerebro, a los reflejos y la creatividad. La historia de la psicología ha estado relacionada con los problemas de la evolución y de las diferencias individuales, con el aprendizaje, con la naturaleza de la inteligencia y las teorías de la experiencia o la mente inconsciente.
Deesta manera, actualmente hay dos modos muy distintos de ver la psicología en conjunto:
Como una ciencia única y homogénea
Como un grupo de ciencias distintas y modos de conocer diferentes.
Además, para hacer el asunto aún más complicado, algunos autores, como Mayor y Pérez (1989), presumen que “la identidad de la psicología forzosamente ha de resultar de la compleja dialéctica entre sudiversidad y su pretensión de unidad”
Ahora si nos adentramos en la meta que se propone la psicología nos bifurcamos en 4 ideas centrales que son: describir, predecir, comprender e influir, cada escuela desarrolla estos conceptos según su mirada paradigmática; pero todo paradigma psicológico sostiene como base el siguiente concepto "psicología, es la ciencia de la conducta y los procesos mentales" ,pues con dicho significado es el suelo para la creación de las teorías que darán cuerpo a las escuelas; desglosando el concepto sería lo siguiente; ciencia forma de conocimiento basada en la observación sistemática, conducta acciones humanas directamente observables y mensurables, procesos mentales actividades psicológicas privadas que incluyen pensar, percibir y sentir. Con estos términos dan elhincapié para la formación de las "teorías" de las escuelas, llámese a teoría "explicación tentativa de hechos y relaciones en la ciencia"
Las diferentes teorías han abordado temas tan complejos como son el aprendizaje, la sociabilidad, la personalidad, el desarrollo cognitivo, etc. Si todo esto se pudiera sumar, lo más seguro es que nos daría el concepto del "saber y estudio de la...
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