La Psicologia

APRENDIZAJE PSICOMOTOR

Actividades a desarrollarse

1.Defina:
 
DESARROLLO
: Es un proceso continuo que se inicia en la concepción o termina en la madurez con una secuencia similar en todos los niños pero con un ritmo variable en cada uno, mediante el cual el niño adquiere progresivamente una serie de habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas:motriz, lingüística adaptiva.
 
MOTRICIDAD
: Se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad siendo esto un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados. Su acción se comprende si se toma en cuenta el punto de partida, su desenvolvimiento y el fin que se persigue.
 
DIMENSIÓN COGNITIVA:
Se refiere al desarrollo de funciones cognitivas quepermiten al individuo realizar los movimientos, es decir se observa el control de las relaciones espaciales (el cuerpo en el espacio); el dominio de relaciones temporales (sucesión ordenada de movimientos en vista de un fin) y el dominio de relaciones simbólicas (utilización de objetos, gestos y significantes).
 
LATERALIDAD:
La lateralidad corporal es de uso más frecuente y efectiva de una mitadlateral del cuerpo frente a la otra. Permite la organización de las referencias espaciales orientado al propio cuerpo. Es decir, la función o actividad que realiza un individuo ocurre más frecuentemente a un lado del cuerpo que a otro y tiene representación en un hemisferio cerebral o en el otro. Facilita por tanto los procesos de integración perceptiva y la construcción del esquema corporal.
 
EQUILIBRIO:
Consiste en la capacidad de mantener una o más posturas o de recuperarlas una vez perdidas, en contra de cuantas fuerzas exógenas puedan incidir sobre nuestro cuerpo, de controlar el propio cuerpo en el espacio y de recuperar la postura tras la intervención de un factor desequilibrador de adaptar y mantener una posición corporal opuesta a la fuerza de la gravedad. Es el resultadodel trabajo muscular para sostener el cuerpo sobre base.

 2. Defina que es el aprendizaje motor. Para esta actividad consulte y cite por lo menos 3 definiciones de lo que es el aprendizaje psicomotor. Con base a lo consultado construya su propio concepto (se revisará que el concepto sea de su autoría)
 
Aprendizaje Psicomotor.-
Es el incremento de las tareas motoras, complejas mediante larepetición.
 
 
Es el movimiento corporal de manos, piernas, brazos, etc.

 
Es el factor clave para una buena psicomotricidad.
 
El aprendizaje psicomotor es una actividad compleja, constituye la base de posteriores aprendizajes porque su cuerpo y su movimiento corporal hacen avances de maduración y sirven como indicadores del desarrollo infantil. Por tanto es importante y fundamental paralos futuros aprendizajes en el transcurso de la escolarización.

3. En cuadro comparativo establezca la diferencia entre psicomotricidad y motricidad.

 

4. Mediante un ejemplo indique lo que es la dimensión afectiva, cognitiva y la función motriz y explique porque se relacionan entre sí. Ejemplo:

 
Jugando un partido de futbol, sabemos que el juego es el eje organizador donde sevadesarrollando tanto afectivo, motriz, social y sensorialmente. Al jugar vemos que el niño se incorpora al grupo acepta normas, libera tensiones así tiene dominio de la pelota para esto observa cómo va a desarrollar el juego.

5. A través de un organigrama determine los beneficios de la práctica psicomotriz.

 
Jugando un partido de futbol, sabemos que el juego es el eje organizador donde sevadesarrollando tanto afectivo, motriz, social y sensorialmente. Al jugar vemos que el niño se incorpora al grupo acepta normas, libera tensiones así tiene dominio de la pelota para esto observa cómo va a desarrollar el juego.

6.De forma creativa explique lo que es la autoestima. Para esta actividad puede utilizar dibujos, historietas, frases, etc.

Según la frase: El éxito más grande es la...