la psicologia


PRUEBAS DE APTITUDES E INTERESES
viernes, 19 de septiembre de 2014

ALGUNOS DATOS PUNTUALES PARA ADENTRARSE AL MUNDO DE LOS TEST
¿Qué es un test?

El test psicológico, también denominado como prueba psicológica, es un instrumento que se utiliza para medir o evaluar una característica psicológica específica. Todo test debe estar estructurado de modo que el comportamiento específico antesus reactivos represente lo más fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones futuras donde se pone en ejecución real la capacidad que el test pretende evaluar.
Las muestras de conducta individual que los reactivos del test provocan se valoran mediante la comparación, estadística o cualitativa, con las muestras de conductas de otros individuos sometidos al mismo test, estopermite llegar a una determinada clasificación del sujeto o sujetos evaluados.
Atendiendo a las áreas de exploración y la manera en que explora dichas áreas, los test psicológicos están clasificados en dos grandes vertientes:

Test Psicométricos: miden y asignan un valor a determinada cualidad o proceso psicológico, como la inteligencia, la memoria, atención, funcionamiento cognitivo, comprensiónverbal, entre otros. Son utilizados en el diagnóstico clínico y en actividades de evaluación y selección. Su organización, administración, corrección e interpretación es más estandarizada y objetivizada.


Test Proyectivos: los test proyectivos pertenecen a la corriente dinámica de la Psicología. Parten de una hipótesis menos estructurada que pone a prueba la individualidad de la respuesta decada persona. Las pruebas proyectivas pueden ser gráficas, narrativas, de construcción, entre otras. Su uso es más frecuente en el ámbito clínico, forense e infantil.


Orígenes de los Tests Psicológicos.

Durante mucho tiempo se observó que existían individuos con patrones conductuales que diferían de los manifestados por su grupo de pares, razón por la cual se hizo necesario laelaboración de ciertos criterios uniformes para la identificación y clasificación de las personas con retardo mental. En el siglo XIX, específicamente en el año 1838, Esquirol hizo la primera afirmación explícita en este sentido. Más adelante, en 1879, los primeros psicólogos experimentales, formularon descripciones generalizadas de la conducta humana, siendo las afinidades más que las diferencias de laconducta, las que constituían el foco de atención.
El principal promotor del movimiento a favor de los test fue Francis Galton, cuyo interés estuvo centrado en la herencia humana. Comprendió la necesidad de medir las características de las personas que eran parientes y las que no lo eran.
En 1884 nacieron los registros antropométricos sistemáticos, logrando el establecimiento de unlaboratorio antropométrico, en el cual se aplicaban test de agudeza visual y auditiva, energía muscular, tiempo de reacción y otras funciones sensomotoras, buscando con estos métodos acumular datos sobre las diferencias individuales en los procesos psicológicos sencillos.
En 1888, tras mantener comunicación con Galton, James McKeen Cattell estableció las diferencias individuales en el tiempo dereacción, lo cual marcó elinicio del establecimiento de laboratorios Psico-experimentales y la activación de la difusión de los test.
Aproximadamente en 1890, se empleó por primera vez la expresión de Test mental, los cuales determinaban el nivel intelectual de los estudiantes, los tests utilizados en ese entonces incluían funciones psicológicas sencillas como:
●Medidas de energía muscular
●Velocidadde movimientos
●Sensibilidad al dolor
●Agudeza de la vista y del oído
●Discriminación de pesos
●Memoria y otras funciones simples
Cattel opinaba que era factible obtener una medida de las funciones intelectuales, mediante tests de discriminación sensorial y tiempo de reacción. Sus tests se aplicaban a niños escolares, estudiantes universitarios y adultos.
En 1895, Kraepelin hizo...