La Psicologia

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.



|NOMBRE DE LA ASIGNATURA |NEUROFISIOLOGIA |
|Número correlativo o código en el plan de estudios |03 |
|Pre-requisitos (nombre)|No tiene |
|Ubicación dentro del Plan de estudios (semestre) |Primer semestre |
|Duración (anual o semestral) |Semestral (72 horas) |
|Carácter de la asignatura (obligatoria oelectiva) |Obligatoria |
|Nº de clases por semana |2 |
|Nº horas teóricas por semana |4 |
|Nº horas prácticas(P) y/o teórico-prácticas (TP) por semana |0 |

2. OBJETIVOS

1. OBJETIVOS GENERALES

2.1.1 Dimensión Conceptual


2.1.1.1 Conocer, identificar e interpretar las bases orgánicas y neuro-fisiológicas que se encuentran relacionadas con los mecanismos de la conducta y del proceso de aprendizaje delpárvulo.
2.1.1.2 Conocer los elementos que constituyen las bases neurofisiológicas generales, con respecto a la estructura, morfofuncionalidad del sistema nervioso en general.
2.1.1.3 Conocer y manejar conceptos claves del sistema nervioso motor y sensitivo.
2.1.1.4 Conocer las bases fisiológicas de la unidad neuromuscular.
2.1.1.5 Conocer las basesneurofisiológicas del sistema de audición, gusto y olfato.
2.1.1.6 Conocer el funcionamiento del equilibrio sicomotor del párvulo.








2.1.2. Procedimental


2.1.2.1 Aplicar aprendizajes adquiridos en relación al sistema nervioso en general
2.1.2.2 Aplicar los conocimientos adquiridos para diferenciar las estructuras y su funcionamiento.
2.1.2.3Reconocer comportamientos y conductas asociadas a problemáticas neurológicas presentes en el párvulo.








2.1.3. Actitudinal


2.1.3.1 Valorar el aporte que hace la neurociencia a la Educación Parvularia.
2.1.3.2 Valorar la importancia de reconocer como funciona el sistema nervioso y su relación con los mecanismos de la conducta y del proceso de aprendizajeen el párvulo.
2.1.3.3 Valoran lo importante que es manejar conceptos claves para el desarrollo del sistema nervioso en el párvulo







2.2.- APRENDIZAJES ESPERADOS

2.2.1 Dimensión Conceptual

2.2.1.1 Describen la neurona como unidad funcional del tejido nervioso.
2.2.1.2 Conocen e identifican los elementos que conforman el impulso nervioso y latransmisión sináptica.
2.2.1.3 Describen los reflejos como unidad morfofuncional de sistema nervioso.
2.2.1.4 Definir e identificar los elementos que constituyen la organización básica del sistema nervioso central.
2.2.1.5 Reconocen la morfofuncionalidad del sistema sensorial somestésico y su clasificación.
2.2.1.6 Identificar los procesos que participan en el procesosensorial, cutáneo, profundo y visceral.
2.2.1.7 Describen las bases neurofisiológicas del sistema visual.
2.2.1.8 Analizan la interpretación de las sensaciones por el cerebro.
2.2.1.9 Describir el funcionamiento del equilibrio sicomotor del párvulo.




2.2.2. Procedimental- Habilidades


2.2.2.1 Integrar los aprendizajes adquiridos en...