La Psicomotricidad En El Marco De La Educación
Páginas: 3 (660 palabras)
Publicado: 6 de enero de 2013
La psicomotricidad en el marco de la educación
Comencemos viendo una de las definiciones de psicomotricidad dada por García y Berruezo (2000):
Área de conocimiento que se ocupa del estudio ycomprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo. Es una forma de abordar la educación que pretende desarrollar las capacidades del individuo (inteligencia, comunicación,afectividad, sociabilidad, aprendizaje, etc.) a partir del movimiento y la acción.
Como podemos observar en dicha definición, el desarrollo psicomotor del niño es una pieza fundamental en suformación como individuo. Tanto es así, que podemos observar su integración en el currículo de manera evidente en la Ley Orgánica de Educación:
LOE (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN)
- Artículo 16.Principios generales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer eldesarrollo personal y social.
- Artículo 18. Organización.
2. Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes:
Conocimiento del medio natural, social y cultural.
Educación artística.Educación física.
Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
Lengua extranjera.
Matemáticas.
- Artículo 23. Objetivos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento delpropio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollopersonal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seresvivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.
- Artículo 24. Organización de los cursos primero, segundo y tercero.
1. Las materias de los cursos primero a...
Comencemos viendo una de las definiciones de psicomotricidad dada por García y Berruezo (2000):
Área de conocimiento que se ocupa del estudio ycomprensión de los fenómenos relacionados con el movimiento corporal y su desarrollo. Es una forma de abordar la educación que pretende desarrollar las capacidades del individuo (inteligencia, comunicación,afectividad, sociabilidad, aprendizaje, etc.) a partir del movimiento y la acción.
Como podemos observar en dicha definición, el desarrollo psicomotor del niño es una pieza fundamental en suformación como individuo. Tanto es así, que podemos observar su integración en el currículo de manera evidente en la Ley Orgánica de Educación:
LOE (LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN)
- Artículo 16.Principios generales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer eldesarrollo personal y social.
- Artículo 18. Organización.
2. Las áreas de esta etapa educativa son las siguientes:
Conocimiento del medio natural, social y cultural.
Educación artística.Educación física.
Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura.
Lengua extranjera.
Matemáticas.
- Artículo 23. Objetivos.
k) Conocer y aceptar el funcionamiento delpropio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias, afianzar los hábitos de cuidado y salud corporales e incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollopersonal y social. Conocer y valorar la dimensión humana de la sexualidad en toda su diversidad. Valorar críticamente los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seresvivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.
- Artículo 24. Organización de los cursos primero, segundo y tercero.
1. Las materias de los cursos primero a...
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