La Pubertad Y La Adolescencia

La pubertad y la adolescencia
Durante la lectura y la exposición que se dio al respecto pude percatarme de que el paso entre la niñez y la adolescencia están situados por una etapa intermedia llamada la pubertad donde inicia una revolución de cambios físicos, emocionales y sociales, en donde se pueden percatar también las diversas formas en que estos ocurren de un niño a otro así como en losdiferentes genero, sabemos de antemano que estos cambios ocurren cuando la producción de hormonas es mayor que anteriormente o que aparezcan por primera vez.
Existen algunos cambios físicos que son esenciales y que ocurren en ambos sexos un ejemplo claro es la aparición de bello axilar, púbico así como el llamado acné. Considero que la etapa de la adolescencia es conocida como una etapa deinnumerables tenciones sobre el control de los impulsos que se presenta en base al desarrollo de cada individuo.
¿Que es la adolescencia?
Considerando lo aprendido en esta lección se menciona que la adolescencia es el medio por el cual el niño pasa a ser un adulto en una sociedad establecida, se dice que es un periodo psicosociológico es decir es un proceso que abarca las varios años y secaracteriza por que es la transición entre la infancia y la adolescencia, estos procesos se llevan a cabo a través de una serie de producciones hormonales.
Me he percatado a través de la lectura que estas transformaciones no se presentan ala vez pero si de manera sucesiva por lo que permite al adolescente irlos abordando uno a ala vez al menos en la mayoría de los adolescentes, se dice que eladolescente se introduce en una serie de pensamientos razonables con los cual el puede desenvolverse ante una sociedad o grupo donde congenie con los miembros de este.
Desarrollo cognitivo y aprendizaje en la adolescencia.
Al analizar esta lectura se puede percibir que el adolescente alcanza una nueva forma de pensamiento que le permite percibir el mundo de una manera muy distinta al del niño,desarrollan un serie de pensamientos abstracto que le permite desarrollar una mente mas hipotética y deductiva sobre alguna situación con respecto a su vida cotidiana, el desarrolla un medio en el cual expresa sus hipótesis y razonamientos.
El adolescente se percata de que puede desarrollar una nueva forma de experiencia un factor capacitador con el cual puede resolver varios de sus problemas quea el se le presentan si necesidad de una dificultad mayor o igual a la que tenia cuando niño.


Los conocimientos del pensamiento científico.
Se puede mencionar que un adolescente tiende a utilizar mas la forma del pensamiento abstracto es decir que el realiza sus propias teorías sobre casi todo lo que le rodea algunas veces con alguna información o sin ella, podemos considerar que eladolecente busca siempre el ¿Por qué? De las cosas , con lo cual lo lleva a descubrir un sinfín de respuestas la mayoría acertadas, se utiliza lo que llamamos técnicas imaginativas que son las experiencias con las que el ve lo que sucede, durante este periodo el adolescente aborda los problemas que se encuentra en su vida de una manera mas distinta y completa que lo que hace un niño, aun si noesta razonando únicamente con los datos que tiene presente.

Desarrollo del juicio moral, carácter, valores, creencias y conductas.
Aprendí que durante la infancia las reglas establecidas por los adultos son sagradas para el, pero cuando un niño pasa a ser adulto comprende que las reglas o normas pasan a ser mas una formalidad que sirve para un respeto y consentimiento mutuo entre los humanos.
Sedice que al sociedad es la única fuente de moralidad es decir que solo en ella se estable lo que se considera como una forma de lo que es correcto y lo que no. sin embargo tenemos que tener en cuenta que el pensamiento moral es un proceso gradual y continuo es decir no se detiene solo se transforma como el individuo se va desenvolviendo en una sociedad. Tomando en cuenta que la familia entre...