La publicidad
Secuencia didáctica
Año:
Fecha de Iniciación:
Duración aproximada: 6 semanas
Propósito:
Proponer diversas actividades quepermitan desarrollar en los alumnos la autonomía y la reflexión crítica de los mensajes publicitarios. La mejor manera de comprender las estrategias utilizadas por los expertos paraconvencer, es brindar a los alumnos la posibilidad de realizar ellos mismo una publicidad.
Contenidos:
Medios de comunicación social: publicidad gráfica
Leer publicidades
Analizar avisospublicitarios
Advertir cómo se ejerce presión sobre el público de manera más o menos explícita para que se consuma el producto que se publicita.
Reflexionar sobre los distintos recursos que utiliza lapublicidad.
Producir publicidades.
Organizar el texto
Revisar el texto en distintos momentos
Tomar distintas decisiones para editar el texto
Secuencia de actividades:
La docenteacuerda previamente el propósito y el desarrollo de cada clase, con la secuencia de actividades correspondiente y la conclusión final. El grupo se conforma de 35alumnos, quienes trabajarán en pequeños grupos, según la dinámica utilizada en cada clase. -En las primeras sesiones se buscará enmateriales llevados por la docente como: revistas, folletos, periódicos anuncios publicitarios. –Se plantearán interrogantes que conduzcan a laclase a un diálogo abierto. Expresarán sus ideas, saberes, opiniones, dudas... – Estudiarán, seleccionarán y clasificarán losanuncios. –Se compararán publicidades gráficas antiguas con publicidades actuales. Con el objetivo de ver cómo en las primeras se exponen...
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