la puta de babilonia

cmgmkcgEDUCACIÓN AMBIENTAL
 Hay quienes consideran la Educación Ambiental como una moda en la actualidad. ¿Están de acuerdo? ¿Por qué?
J.M. Me parece que se trata de una de las formas de toma de consciencia social que hoy día surgen como respuesta al deterioro y los graves impactos que se producen al ambiente; no obstante, se debe de prestar atención sobre la razón del por qué buscamos crearconsciencia en los seres humanos y los motivos que nos han orillado a exponer la necesidad de cuidar el ambiente por parte de todos los sectores involucrados. Ante todo, no se trata de un individuo tirando basura o usando un poco más del agua que requiere como se nos ha hecho creer, se trata de un sistema económico que incita al consumo, al exceso y al desecho donde no sólo somos responsables losindividuos (las masas) en nuestras casas atentando contra el ambiente, también lo son (y esta es para mí la gran causa) los grandes consorcios y que a ellos se les debe también educar y obligar a nuevos modos de producción.
En la medida en que la educación ambiental transcienda hacia la consciencia ambiental abordando las principales causas del deterioro ambiental, se dejará de percibir el temacomo una moda y un asunto superficial.
ALFREDO: Para mí sí es un tema de “moda”, incorporar los temas ambientales en los procesos pedagógicos ha crecido con mayor auge por la problemáticas del deterioro ambiental que son tan notorias y que la acciones que se han llevado a cabo han rendido muy poco fruto, por eso se opta por educar ambientalmente a la población desde muy temprana edad. Para mí estoes bueno, pero espero que estos esfuerzos por educar, no sean efímeros sino que perduren a lo largo del tiempo y no queden en el olvido, como una buena intención. También habría que ver si esta “moda” ha sido gestada precisamente por los problemas ambientales que padecemos en el país y que no esté politizada; quiero decir que no sólo seamos producto de las corrientes de pensamiento de paísesprimermundistas y por quedar bien, entrarle sin una razón sólida y consciente.
Ana: La educación ambiental, en mi opinión, es respuesta de políticas, acuerdos internacionales bajo la premisa “de los efectos de la actividad humana” sobre el medio ambiente. Entonces, la EA, surge en respuesta para hacer del conocimiento a los “usuarios directos e indirectos” de los recursos naturales y sus procesosambientales. En el caso de nuestro país, como vinos en las leyes, está presente el concepto de “cultura forestal, cultura del agua”, etc. Es por lo que, considero que, es un tema que se abre paso, pero bajo impulsos externos. Entonces, es mediante esta estrategia de información, los usuarios (mujeres, hombres, niñas/os en zonas rurales y urbanas) sabrán la forma en la que sus acciones impactan en elmedio ambiente que los rodea. Sin embargo, considero, que las actividades encaminadas a la EA realizadas hasta ahora, han sido insuficientes. Por ejemplo, se genera información generalizada que no es aplicable en todos los casos. Particularmente pienso, en los libros de textos gratuitos, los cuales son diseñados desde un punto de vista complemente occidentalizado y urbanizado, que al llegar, alos/as niños /as de las comunidades rurales, quedan completamente fuera de su contexto y realidad. Y las respuestas son nulas por parte de este sector de la población. Por lo que es necesario, que se regionalicen los procesos de EA en nuestro país; es decir, que se particularice tanto la información como los mecanismos de comunicación.
LUDMILA: José María me parece que tienes mucha razón al decirque hay que “prestar atención sobre la razón del por qué buscamos crear consciencia en los seres humanos y los motivos” sin esto los motivos de la Educación Ambiental se pueden desvirtuar fácilmente y no llegar a ningún fin.
Alfredo tu opinión también me parece muy certero al decir que cuidemos que el asunto no se politice. Considero que está en nosotros que realmente el tema trascienda y no se...