la quimica

1.- ¿Cuáles son los 3 grandes propósitos educativos de la discusión?
a) Dominio del contenido, debate de una conclusión, resolución de un problema
b) Aprovechar los recursos, dominio de tema, usodel tiempo
c) Dominio del tema, uso del tiempo, obtener un feedback
d) Resolución de un problema, debate de una discusión, uso del tiempo
2.- ¿Cuál es el objetivo primordial de las discusionesplanificadas por el profesor?
a) Comprender los temas de lecturas
b) Facilitar el aprendizaje a través del incremento en la motivación de los estudiantes
c) Facilitar el lenguaje y la comprensiónlectora
d) Facilitar el contenido apropiado de las lecturas
3.- Es una estrategia importante para las discusiones orientadas a dominar un tema
a) el abogado del diablo
b) el sondeo
c) la discusiónd) D-L-A
4.-Es una estrategia que resulta apropiada para aquellos estudiantes que dependen de las intervenciones orales del profesor
a) D-L-A
b) el sondeo
c) el abogado del diablo
d) ladiscusión
5.- Ésta técnica puede formular preguntas dirigidas a los panelistas
a) los simposios
b) la audiencia
c) el dialogo
d) el sondeo
6.- Tipo rol playing que resultan motivantes paraaquellos estudiantes con inclinaciones menos académicas
a) el dialogo
b) el sondeo
c) los simposios
d) la audiencia
7.-Son técnicas que resultan apropiadas para la solución de problemas en un panela) el sondeo y la audiencia
b) los simposios y las discusiones
c) los simposios y la audiencia
d) el sondeo y las discusiones
8.- ¿Cuáles son los roles del profesor en la discusión en clase?
a)Consejero, distractor, ayudante
b) ayudante, asesor, instructor
c) consejero, instructor, participante, neutral
d) neutral, ayudante, participante, distractor
9.- estrategia diseñada paraexplicar a los estudiantes mediante el lenguaje oral
a) el abogado del diablo
b) A-L-D
c) discusión progresiva
d) el sondeo
10.- Estrategia para discutir contra uno mismo a fin de probar la...