La Quinta Disciplina. Síntesis.

CAPITULO 1
DADME UNA PALANCA Y MOVERÉ EL MUNDO
PALABRAS CLAVES: organizaciones, inteligentes, aptitudes, cambios
En el primer capítulo de La Quinta disciplina, he podido aprender sobre las características de las organizaciones inteligentes, y como estas difieren de las organizaciones tradicionales y autoritarias.
Aprender sobre las organizaciones inteligentes no solo ayuda a cambiar lasorganizaciones, sino también el modo de vivir de las personas, algunos de los componentes más importantes para lograr estos cambios son: El pensamiento Sistémico: nos permite aceptar y percibir la responsabilidad en nuestro destino. El Dominio Personal: entendiendo que la gente con alto dominio personal alcanza las metas que se propone con mayor facilidad. Los Modelos Mentales: lo que yo entenderíacomo paradigmas hondamente arraigados, que influyen en nuestro modo de percibir el mundo. La construcción de una visión compartida: La visión de los miembros de la organización no debe ser individualista, sino en función del bien común. El Aprendizaje en equipo: el desarrollo de aptitudes de trabajo en equipo, es indispensable para lograr el desarrollo de una representación más amplia.
La quintadisciplina Nos invita a desarrollar las cinco disciplinas anteriores como un todo, ya que de forma separada es más difícil aplicarlas. También se hace la comparación de los cambios que ocurren dentro en las organizaciones inteligentes, con una palabra utilizada en la cultura occidental, que significa desplazamiento mental o cambio de enfoque, dicha palabra es METANOIA. Pero considero que lo masprovechoso de toda esta información es poner en practica cada uno de los componentes que hacen que una organización tradicional se convierta en una organización inteligente.

Glosario
Metanoia
Trastabillaban
Acicatea
CAPITULO 2
¿SU ORGANIZACIÓN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
PALABRAS CLAVES: aprendizaje, barreras
En este capítulo enfrentamos las barreras del aprendizaje en algunas personasu organizaciones. Debido a la forma en que hemos sido enseñados, muchas veces nos convertimos en seres incapaces de aprender, o en el peor de los casos, aprendemos mal. Los problemas de aprendizaje son algo muy serio, sobre todo en el caso de los niños, refiriéndonos a una organización educativa, es de suma importancia, cuidar la capacidad de aprendizaje de los pequeños.
Nos encontramos en eltexto con siete barreras que impiden el aprendizaje:
* Yo soy mi puesto: nos volvemos tan leales a nuestro puesto, que llegamos al extremo de confundir nuestra tarea dentro del trabajo con nuestra identidad.
* Enemigo externo: "Siempre hallarás a un agente externo a quien culpar". Por naturaleza somos propensos a buscar un culpable de las situaciones.
* La ilusión de hacerse cargo: serproactivo esta moda, el entrar en acción sucede hasta que aparecen los VERDADEROS problemas.
* Fijación en los hechos: quedamos sumergidos en solucionar los problemas y no se trabaja en estudiar las causas que los provocan,
* Parábola de la rana hervida: Es necesario aprender a ver procesos lentos y sutiles, para lo cual es necesario prestar atención.
* La ilusión de que se aprende conla experiencia: si estamos abiertos a captar las consecuencias de nuestras decisiones y acciones.
* El mito del equipo administrativo: Se coloca al equipo en situaciones de alerta roja, con el mito que el equipo podrá solucionarlo, por lo cual lo que buscan es desarrollar una táctica de supervivencia, en vez de desarrollar soluciones estructurales.
Llama mucho mi atención la frase queArgirys plantea la " incompetencia altamente calificada" son equipos llenos de gente increíblemente apta para cerrarse al aprendizaje. En la actualidad también sufrimos de muchas de estas barreras sin embargo las cinco disciplinas pueden ayudarnos a solucionar las barreras de aprendizaje descritas en este capítulo.
Capitulo 3
¿Prisioneros del Sistema o prisioneros de nuestro propio pensamiento?...