La Quinta Disciplina y La Educacion

Páginas: 2 (365 palabras) Publicado: 12 de abril de 2012
“Dadme una palanca y moveré al mundo.”

En la actualidad es necesario tener un sistema educativo en el que la innovación sea la parte vital, para así ofrecer calidad a los estudiantes de una apocaque cada vez avanza con más rapidez.
La innovación institucional es un proceso largo que no puede hacerse de la noche a la mañana, se debe empezar con la innovación y el mejoramiento personal, paraasí poder elevarla a niveles más altos.
La falta de innovación no es ocasionada por maestros poco competentes o faltos de motivación, pro sí no por un sistema enfocado en satisfacer necesidadespersonales o con tintes políticos.
Se debe fomentar el pensamiento sistémico en la institución y los alumnos, este no debe enfocarse solo en los factores externos, si no en el trasfondo de lassituaciones, tratando de solucionar lo que esté en manos de cada uno, sin pensar en los problemas que no están ó no le corresponden al docente (asuntos institucionales, del sistema, etc...)
Es de sumaimportancia que el maestro tenga clara su visión, así como la visión y misión de la educación, ya que esto le permitirá ser persistente al paso de los años. Así mismo debe practicar el autoconocimiento, paraque pueda enfocarse en lo que le interesa y no en lo que le estorba, lo cual hará que este ponga su vida al servicio de sus aspiraciones.
Dentro de la educación se tiene una gran cantidad deparadigmas los cuales deben romper, ya que solo así se puede dar paso a la innovación.
Se debe generar una visión nueva y genuina de la educación que inspire a los docentes a aprender nuevas cosas y delmismo modo los docentes deben proveer a los alumnos de conocimientos útiles que puedan desarrollar en un contexto cotidiano y real, así mismo debe fomentar y potencializar el trabajo colaborativobasado en el dialogo, que genere una comunicación efectiva que permita el intercambio de ideas para el logro de objetivos comunes.
La educación no debe ser concebida como algo individual, si no como...
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