La Quinta Disciplina

Primera Parte
Capitulo 1 – “Dadme una palanca y moveré el mundo”

Disciplinas de la organización inteligente
Los ingenieros dicen que se ha inventado una idea nueva cuando se demuestra que funciona en el laboratorio. La idea se transforma en "innovación” sólo cuando se puede reproducir sin contratiempos, en gran escala y a costes prácticos. Si la idea tiene suficiente importancia, sedenomina "innovación básica" y crea una industria nueva o transforma la industria existente. Según estos términos, las organizaciones inteligentes aún no se han innovado.

Cuando una idea pasa de la invención a la innovación, confluyen diversas “tecnologías de componentes". Estos componentes, nacidos de desarrollos aislados en diversas áreas de investigación, configuran gradualmente un "conjunto detecnologías" que son fundamentales para el mutuo éxito. Mientras no se forme este conjunto. la idea, aunque posible en el laboratorio, no alcanza su potencial en la práctica.


Dominio personal:
Dominio alude a un nivel muy especial de habilidad. El dominio personal es la disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visión personal. Concentrar energías, desarrollar paciencia yver la realidad objetivamente. La disciplina del dominio personal, en cambio, comienza por aclarar las cosas que de veras nos interesan para poner nuestra vida al servicio de nuestras mayores aspiraciones. Aquí interesan ante todo las conexiones entre aprendizaje personal. y aprendizaje organizacional, los compromisos recíprocos entre individuo y organización, el espíritu especial de una empresaconstituida por personas capaces de aprender.


Modelos mentales:
Los "modelos mentales" son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar. A menudo no tenemos conciencia de nuestros modelos mentales o los efectos que surten sobre nuestra conducta.
La disciplina de trabajar con modelos mentales empieza por aprendera exhumar nuestras imágenes internas del mundo, para llevarlas a la superficie y someterlas a un riguroso escrutinio. La actitud para entablar conversaciones abiertas donde se equilibre la indagación con la persuasión, donde la gente manifieste sus pensamientos para exponerlos a la influencia de otros


Construcción de una visión compartida:
Un conjunto de prácticas rectoras. La práctica dela visión compartida supone aptitudes para configurar "visiones dcl futuro" compartidas que propicien un compromiso genuino antes que mero acatamiento. Al dominar esta disciplina, los líderes aprenden que es contraproducente tratar de imponer una visión, por sincera que sea.



Aprendizaje en equipo:
La inteligencia del aprendizaje en equipo comienza con el "diálogo", la capacidad de losmiembros del equipo para "suspender los supuestos" e ingresar en un auténtico "pensamiento conjunto". El aprendizaje en equipo es vital porque la unidad fundamental de aprendizaje en las organizaciones modernas no es el individuo sino el equipo.

La Quinta disciplina:
Es vital que las cinco disciplinas se desarrollen como un conjunto. Por eso el pensamiento sistémico es la quinta disciplina. Es ladisciplina que integra las demás disciplinas, fusionándose en un cuerpo coherente de teoría y práctica. Sin una orientación sistémica, no hay motivación para examinar cómo se interrelacionan las disciplinas.
• La construcción de una visión compartida alienta un compromiso a largo plazo.
• Los modelos mentales enfatizan la apertura necesaria para desnudar las limitaciones de nuestramanera actual de ver el mundo.
• El aprendizaje en equipo desarrolla las, aptitudes. de grupos de personas para buscar una figura más amplia que trascienda las perspectivas individuales.
• El dominio personal alienta la motivación personal para aprender continuamente cómo nuestros actos afectan el mundo.
• El pensamiento sistémico permite comprender el aspecto más sutil de la...