La Racionalidad De La Psicologia Industrial

La Racionalidad de la psicología industrial
Los objetivos educacionales en un talego de virtudes (habilidades) en el campo intelectual no son tan difícil como las dificultades que seencuentran en el campo emocional-social. Esto es porque una precisión razonable ha sido lograda al definir habilidades y logros intelectuales; porque hay algún de predictibilidad en el tiempo enestas habilidades, y porque las cuestiones de relatividad de valor surgidas alrededor de conceptos de carácter moral y salud metal como objetivos educacionales , no son tan obvias cuando losfines de la escuela son definidos en términos de habilidades intelectuales. El enfoquede la `psicología industrial descansa en la identificación y medición de los éxitos relativos individuales en satisfacer las demandas de tareas de un tipo de trabajo o una posición de trabajoy en identificar características que predicen un éxito posterior o movilidad en el sistema de trabajo. Su principal aplicación en educación ha sido el desarrollo de test de logros.auinque nofueron desarrollados originalmente `para definir operacionalmente propósitos educacionales, los test de logros han sido usados frecuentemente para este propósito.El impulso ético original al construir el test de logro fue igualar lasoportunidades educacionales mediante un sistema de selección más imparcial que las calificaciones asignadas por los maestros, las recomendaciones y la calidad de las escuelas a las que losniños hubieran asistidos previamente. Esto fue hecho bajo la concepción relativista de que el contenido y las experiencias de las escuelas sirven como mecanismo de acceso al status social....