La Racionalidad de Los Conflictos en la Administración Escolar
Páginas: 4 (943 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2014
Universidad Metropolitana de Educación, ciencia y Tecnológica
Materia:
Administración Escolar
Profesora:
Victry Maya
Nombre:
Rebeca Paz e Silva YA368664
Trabajo:
LaRacionalidad de Los Conflictos en la Administración Escolar
Año:
2014
La Racionalidad de Los Conflictos en la Administración Escolar
La gestión escolar o educativa representa uno de loscomponentes esenciales en la organización, supervisión y dirección de las escuelas. Ésta comprende los procesos de dirección pedagógica, administración de recursos físicos, humanos y financieros ylos diferentes problemas y conflictos que ocurren en las instituciones educativas. Se puede decir que actualmente ocupa un lugar preponderante en el diseño de las políticas de modernización einnovación de los sistemas educativos, pues se considera primordial en la creación de ambientes propicios dentro de las organizaciones educativas.
Todas las instituciones, se caracterizan por vivir diversostipos de conflictos, de distinta índole y de diferente intensidad, hasta tal punto que se muestra una imagen de “conflictividad”, la cotidianidad de los conflictos se presenta como un proceso y comouna de las características centrales y definitorias de los centros educativos. Ejemplo de esto son los conflictos entre profesores, conflictos entre profesores y alumnos, conflictos entre profesoresy padres de alumnos, conflictos entre profesores y la dirección del centro, conflictos entre alumnos, conflictos entre padres, conflictos entre el centro como tal y la administración educativa, etc.Estos constituyen una pequeña muestra de las múltiples situaciones conflictivas que todos hemos vivido de alguna manera en nuestros centros educativos y que, ineluctablemente, prueban la evidenciaempírica de la naturaleza conflictiva de las escuelas.
El objetivo de este punto lo constituye el análisis del tratamiento del conflicto en los tres grandes paradigmas de la organización escolar....
Universidad Metropolitana de Educación, ciencia y Tecnológica
Materia:
Administración Escolar
Profesora:
Victry Maya
Nombre:
Rebeca Paz e Silva YA368664
Trabajo:
LaRacionalidad de Los Conflictos en la Administración Escolar
Año:
2014
La Racionalidad de Los Conflictos en la Administración Escolar
La gestión escolar o educativa representa uno de loscomponentes esenciales en la organización, supervisión y dirección de las escuelas. Ésta comprende los procesos de dirección pedagógica, administración de recursos físicos, humanos y financieros ylos diferentes problemas y conflictos que ocurren en las instituciones educativas. Se puede decir que actualmente ocupa un lugar preponderante en el diseño de las políticas de modernización einnovación de los sistemas educativos, pues se considera primordial en la creación de ambientes propicios dentro de las organizaciones educativas.
Todas las instituciones, se caracterizan por vivir diversostipos de conflictos, de distinta índole y de diferente intensidad, hasta tal punto que se muestra una imagen de “conflictividad”, la cotidianidad de los conflictos se presenta como un proceso y comouna de las características centrales y definitorias de los centros educativos. Ejemplo de esto son los conflictos entre profesores, conflictos entre profesores y alumnos, conflictos entre profesoresy padres de alumnos, conflictos entre profesores y la dirección del centro, conflictos entre alumnos, conflictos entre padres, conflictos entre el centro como tal y la administración educativa, etc.Estos constituyen una pequeña muestra de las múltiples situaciones conflictivas que todos hemos vivido de alguna manera en nuestros centros educativos y que, ineluctablemente, prueban la evidenciaempírica de la naturaleza conflictiva de las escuelas.
El objetivo de este punto lo constituye el análisis del tratamiento del conflicto en los tres grandes paradigmas de la organización escolar....
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