La racionalidad teórica = verdad y realidad.

Tema 3 La racionalidad teórica = verdad y realidad.
Es un tema muy importante que nos distingue del resto de las especies y que se inicia, desde el nacimiento y dura hasta el final de la existencia, la muerte.
1 El Conocimiento
La Epistemología
Toda las ciencias buscan explicaciones a los temas / aspectos que ella estudia.
La física intenta explicar la naturaleza
La Psicología intentaexplicar el comportamiento humano. También hay explicaciones que se basan en la experiencia cotidiana de la vida ya así podemos afirmar que un semáforo en rojo no debemos pasarlo.
La epistemología es una parte de la filosofía que intenta explicar el conocimiento.
Como conocemos, hasta donde podemos conocer, cuáles son nuestras dificultades para conocer. Siendo importante a lo largo de la filosofíaadquiere especial relevancia a partir del 517 por dos motivos:
El pensamiento de Newton que desarrolla teorías muy importantes para comprender la realidad natural.
Dimensión práctica que va adquiriendo la filosofía con toda la revolución industrial en la que es muy importante preguntarse hasta dónde puede llegar nuestro conocimiento.
Concepto del conocimiento como saber
Opinión: Valoracióndel sujeto (sub) de la que no tiene seguridad, puedo justificar, ni probar. Ejemplo: opino que deberíamos ir por esta calle.
Creencia Dubitativa: tengo muchas dudas sobre la certeza de lo que digo, no lo puedo demostrar. Ejemplo: creo que el examen será sencillo.
Creencia Asertiva: estoy seguro de lo que digo pero no puedo demostrarlo. Ejemplo: tierra redonda.
Conocimiento: estoy seguro de loque digo y además puedo demostrarlo. Hay dos tipos de conocimiento 1 Teórico 2 Práctico.
Teórico. Describe la realidad, la explica, descubre las causas. Ejemplo: Fotosíntesis (Biólogo)
Práctico. No es una descripción del mundo ni de sus causas, si no que es un saber actuar en el mundo, manipular el entorno. Ejemplo: plantar las semillas (Agricultura)
Muchos consideran el saber teórico como unsaber desinteresado y contemplativo (Aristóteles). Desde la Revolución Industrial se concibe más conocimiento teórico como un saber al servicio de los intereses del hombre que contribuye a su bienestar.
Lenguaje y conocimiento.
El lenguaje es una característica especifica del ser humano y nos permite adquirir conocimientos, almacenarlos y trasmitirlos mediante el lenguaje, nos aportamosinformación y la podemos retener en libros, en escrituras, en material informático ...Características del lenguaje
Es una facultad humana formada por signos que puestos en un determinado orden forman oraciones que trasmiten mensajes. Tienen dos características:
Arbitrario / Convencional: podía haber sido de otra manera.
Articulado: por tanto es creativo. Está continuamente descubriendo nuevasexpresiones, nuevas frases, distintas formas de transmitir el conocimiento.
Lenguaje, Pensamiento y Realidad
Son complementarios, se necesitan, están íntimamente unidas, el lenguaje expresa nuestros pensamientos que suelen tener referentes en la realidad.
Exp. Escrita -> significante /g/a/t/o.
Significado es el concepto de encierra la expresión del significante.
Referente realidad al quenos remite ese significante con respecto al lenguaje si surgen muchos interrogantes ¿podemos aprender una lengua si no tenemos modelos hablados? ¿Qué es antes, el pensamiento o le lenguaje? ¿Captamos la realidad de igual forma con lenguajes distintos?
Surgen dos teorías la del relativismo lingüístico de Sapir-Whorf, afirma que la realidad se capta de diferente manera según sea el leguaje, estateoría es muy cuestionada, para algunos es cierta y para otros afirman que es una cuestión de matices del lenguaje.
Otra teoría, la innatista del lenguaje de Noam Chomsky, según Noam Chomsky el ser humano tiene la predisposición innata (desde el nacimiento) para aprender una lengua. Todo ser humano en condiciones normales está capacitado para aprender una lengua en poco tiempo.
Cuando no hay un...