LA RADIO COMO ENSEÑANZA





“LA RADIO COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO”


Por Carlos Hernández

Prólogo

La Radio es el Medio de Comunicación por excelencia que despierta la imaginación del Hombre. Es incluso un acompañante en situaciones incomodas pues al encender la radio un ambiente hostil puede disminuir.
Muchos pacientes en salas de espera de consultorios y hospitales han logrado bajar su tensión ynerviosismo al escuchar la radio.
El tedio y estrés que despierta un tráfico intenso es más soportable si encendemos la radio.
Con la radio nuestro mensaje no tiene límites, las fronteras que antes los watts de potencia delimitaban, hoy con la radio online ha desaparecido, a final de cuentas es una modalidad, pero siempre será la Radio.
La radio es más aceptada en ambientes laborales, pues se hatomado como un compañero y no como un distractor como es considerada la televisión. Esto es porque las personas estamos ya acostumbrados que la radio es el compañero de trabajo en todos los niveles.
Como estrategia publicitaria, la radio es eficaz, con el apoyo de efectos, voces, producción, logramos captar la atención del oyente, logramos despertar la curiosidad por conocer nuestro producto oservicio.
Pero a la Radio debemos tenerle respeto, hacerlo con profesionalismo, entendiendo la importancia de cada mensaje que emitiremos. La Radio debe ser un compromiso social y no ser un vulgar personaje que utiliza el medio para crear su propia fama, ante todo debemos tener claro que nuestro mensaje siempre tendrá que ser fundamentado y productivo.
Por todas estas características la radio si puedeser un instrumento educativo. Difundiendo la cultura local y mostrando otras desconocidas para la localidad.

Considero que una Radio cultural y educativa, debe apoyarse en la Psicología y en las técnicas de enseñanza. Colabore en la reestructuración de Radio Querétaro (cambió de 1150 AM a 100.3 FM), ahí aplicamos tres conceptos fundamentales: Información, Diversión y Cultura.
Información: Deacontecimientos sobresalientes, acciones gubernamentales y sociales, campañas de prevención en materia de salud, servicios y ofertas educativas.
Diversión: Rompimos con la estructura de un locutor (en radio cultural y educativa) pausado y monótono, sin inflexiones de voz. Presentamos locutores dinámicos, con información educativa, con calidez capaz de lograr un vínculo estrecho con laciudadanía. Los programas debían ser atractivos, con producción ágil y rápida pero bien sustentada.
Cultura: Logramos una conexión entre la ciudad y la parte serrana de Querétaro, sin ninguna actitud de prepotencia metropolitana sobre el sector serrano. La difusión de campañas de salud y métodos preventivos fue sustancial, en cada emisión los profesionales de cada materia despejaban las dudas de laciudadanía. No quiero decir que educamos porque en realidad fue un proceso de aprendizaje mutuo.
La experiencia de aprendizaje, insisto, fue mutua, por una parte considero que rompimos con muchos mitos alimenticios que se tenían en la zona serrana, difundimos la importancia de la higiene en la preparación y manejo de alimentos. Por su parte la metrópoli entendió que para Jalpan de Serra la festividaddel Niño de la Mezclita (cada 6 de enero) era más emotiva que el mismo 12 de Diciembre. Ejemplos de este intercambio cultural son bastos tantos como para escribir un libro. Radio Querétaro no fue a educar, fue a intercambiar educación.





LA RADIO CON UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

I.- LA RADIO EN MÉXICO
II.- PRIMERESTACIÓN DE RADIO
III.- RECOMENDACIONES RADIOFÓNICAS PARA EL ESTUDIANTE
IV.- INICIO DE RADIO QUERÉTARO JALPAN 1200 AM
V.- ORGANIGRAMA
VI.- PROGRAMACIÓN
VII.- CONCLUSIÓN






I.- LA RADIO EN MÉXICO

Antes de centrarnos en nuestro país haremos una breve pausa histórica en la creación de La Radio. Su invención se ha atribuido al italiano Guillermo Marconi a finales del siglo XIX. La...