la radioactividad

Título: La radiactividad” de la Dr.C. Silvia bulbulian desde una mirada motivacional en el proceso de divulgación científica

Resumen
En el presente trabajo se realiza un análisis del libro “La Radiactividad de la Dra. Silvia Bulbulian, como un texto necesario en el proceso de divulgación científica que contribuye, de forma significativa, a la toma de decisiones fundamentadas sobre la base deuna sólida cultura científica.
A partir de las definiciones de divulgación científica y cultura científica y sus dimensiones, y siguiendo el método dialéctico materialista, se realiza una exposición de cómo hacer más eficiente dicho proceso.
Para ello se propone la motivación como aspecto que guíe toda la adquisición del conocimiento científico, siguiendo el estudio de la historia de laradiactividad; el análisis de la vida de los científicos vinculados con el fenómeno en cuestión; algunos aspectos relacionados con la nomenclatura de los elementos químicos; el análisis de las implicaciones bioéticas del uso de la radiactividad en especial, el empleo de la energía atómica asociada a la producción de armas de exterminio en masa como las bombas nucleares; y las aplicaciones de los isótoposradiactivos en la sociedad actual.


Introducción
En la vida cotidiana actual, la producción cognoscitiva asiste a un desarrollo tan acelerado que resulta difícil asirla. El conocimiento científico ha alcanzado una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales, con repercusión casi instantánea en el desarrollo de la sociedad.
Siendo así, resulta de vital importancia poner enmanos de las nuevas generaciones una aproximación a la realidad, donde se perciba y se explique de forma crítica y contrastante lo esencial de los procesos que ocurren en la naturaleza; el porqué de las cosas y su devenir, de forma tal que el individuo pueda lograr una visión retrospectiva, multilateral y sistémica de las impresiones de los hombres de ciencia sobre los distintos objetos,fenómenos y procesos, a la vez que puedan proyectar su identidad sobre la base de una sólida concepción científico-materialista del mundo.
En este sentido desempeña un papel medular la divulgación científica, entendida como la tarea de recontextualizar en una situación comunicativa común (para una audiencia lega y masiva, con medios diferentes, etc.) un conocimiento previamente construido en contextosespecializados (entre científicos, con unos instrumentos comunicativos especiales, etc.) 1
“Hoy día, está asumida por científicos, educadores y divulgadores la necesidad de hacer llegar y de hacer partícipe a la sociedad de la ciencia y la tecnología que los especialistas van construyendo y desarrollando. Diversas razones justifican esta necesidad. Una de ella es de índole cultural. La ciencia esuna de las mayores consecuciones de nuestra cultura y, por tanto, todos los jóvenes deberían ser capaces de comprenderla y apreciarla. Deberíamos entender la ciencia como un producto cultural”. 2
En tal sentido Calvo, M. plantea: “Hoy creemos de manera casi unánime que la divulgación de la ciencia y la tecnología es necesaria para el desarrollo cultural de un pueblo y que es importante queciertos hallazgos, experimentos, investigaciones y preocupaciones científicas se presenten al público y se constituyan en parte fundamental de su cultura en una sociedad profundamente impregnada por la ciencia y la tecnología como es la sociedad contemporánea”
Constituye un gran mérito que la colección “La ciencia para todos” lleve a los jóvenes estudiantes y a los lectores sin una sólida formacióncientífica, los temas más complejos e inaccesibles, de modo que puedan ser entendidos.
Para cumplir este objetivo es fundamental que los textos seleccionados contribuyan a estimular la motivación por los temas científicos y que este aspecto medular constituya la línea directriz que guíe de forma amena y coherente todo el proceso de transmisión de conocimientos, de modo que el lector sienta la...