La Ratita Presumida

CARACTERISTICAS PSICOLÓGICAS DEL NIÑO/A
DE PRIMER CICLO

PERSONALIDAD
6 años
El niño es el centro de su propio universo. Le interesa que le cuenten su propia infancia y todo lo que se refiere a sí mismo. Quiere y necesita ser el primero, el más querido, quiere ser elogiado y quiere ganar, no acepta perder.
Su nombre es importante para él y lo escribe en todos lados. A veces secomporta como un bebé, habla consigo mismo en la media lengua de los primeros años.
Es muy expansivo y vivaz y en su afán de vivir al máximo el momento presente llega a extremos como ganar en todos los juegos, tener éxito en lo que inicia y exigir que las cosas sucedan a su gusto.
Lo quiere hacer todo a su manera pues está convencido de que es la forma más correcta, no sabe cuándo pedir ayuda y quizáno lo acepta cuando lo necesita. Está interesado por la buena y la mala conducta de sí mismo y de sus compañeros. Retorna a un marcado uso de los posesivos “mi” y “mío”.
Se acerca a la comprensión de su propia personalidad a través de practicar ser algo o alguien diferente, y también a través de su interés por la conducta de sus amigos.

7 años.
Está en camino de conseguir una mayorconciencia de sí mismo.
Es razonable, menos caprichoso y travieso y más pensativo. Ayuda a las tareas de casa. Se inicia en la apertura a la vida, a la socialización.
Sin embargo, le encanta estar absorto en sí mismo, y parece que no oye cuando le hablan, como si viviera en “otro mundo”.
Teme perder la propia identidad, por ello puede desagradarle que le corten el pelo o le compren ropa nueva.Teme que los demás no le quieran, le preocupa lo que puedan pensar de él. Puede pensar que ha sido adoptado, que no pertenece a su familia.
Siente que la gente es mala e injusta. Su mundo se ensancha y trata de situarse en el mundo social y físico y esto explica en parte su necesidad de tener su propio lugar en cada uno de los ambientes en los que se halla, en la mesa del comedor, en el coche, enel escritorio, etc.

EXPRESIÓN EMOCIONAL
6 años.
Parece pasar el niño a esta edad por un período de marcado desequilibrio, porque sus emociones son muy intensas. Pasa de un extremo al otro: dulce-horrible, bueno-malo, expansivo-indiferenciado, amable-cruel, amor-odio. Es muy sensible y cualquier cosa le puede herir y hacer estallar fácilmente en llanto o en ataques de cólera (se echa alsuelo, golpea, patalea), llegando a la agresión verbal o física.
Dado que es muy excitable, se irrita fácilmente y se pelea y discute.
Su lenguaje se corresponde con este comportamiento y es agresivo, lleno de insultos, amenazas y obscenidades. Es una etapa extremadamente agresiva. Si no siente un gran amor por los animales, entonces puede manifestarse considerablemente cruel con ellos.Insolencia extrema y enfados brutales e inesperados. Contradice, discute y se resiste a obedecer. Hace continuas payasadas y dice “no” a todo.
Por otra parte, se le considera un niño llorón, pues llora por cualquier cosa. Trata de dominar a los demás y los ataca con críticas y acusaciones. Busca el elogio y la aprobación, pero no acepta la crítica y se rebela contra las normas que establece el adulto,llegando a mostrarse descarado. Con todos estos problemas pierde el sentido del humor.
Exige de los padres mucha paciencia y gran sentido del humor que ellos no tienen.
La información que ha ido acumulando le hará creer que lo sabe todo y puede fanfarronear de ello. De todos modos, a veces puede mostrarse angelical y buen compañero.

7 años.
Ahora el desequilibrio se centra más en larelación consigo mismo que con los otros. Se preocupa del lugar que ocupa dentro de la familia y la escuela, y es considerado con los demás.
Es una edad de “sentimientos”. Vive más encerrado en sí mismo y se aparta de las situaciones para protegerse. Cuando se enfada, dirige su cólera hacia sí mismo, se encierra en el silencio, en lugar de las exageradas manifestaciones de la etapa anterior, y si...