La Realidad De Sobreponerse A Una Discapacidad Durante La Juventud

LA REALIDAD DE SOBREPONERSE A UNA DISCAPACIDAD DURANTE LA JUVENTUD |
PUNTO DE PARTIDA AL ÉXITO O AL FRACASO |
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Un acercamiento empático a la discapacidad en jóvenes: Barreras, retos y oportunidades. |
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LAURA ANAYA| RODRIGO ANCONA| MANUEL GASTELUM|CARLOS GUERRA NUÑEZ| |
26 de ABRIL del 2010 |
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Contenido
CAPÍTULO 1: CONTEXTO 3
INTRODUCCIÓN 3
CONTEXTO 4
DEFINICIÓN 5PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA DISCAPACIDAD 5
PEDAGOGICO (EDUCACIÓN) 7
EDUCACIÓN ESPECIAL 9
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE) 9
CIENTÍFICO 11
CLASIFICACIÓNES 11
DEFICIENCIA DE LAS FUNCIONES SENSORIALES 14
CEGUERA DE NACIMIENTO 14
CEGUERA TARDÍA 14
AMBLIOPÍA 14
DEFICIENCIA DE LAS FUNCIONES MOTRICES 14
CAUSAS 15
GENÉTICAS 17
TUMORES 17
ACCIDENTES 18
LESIÓN LATIGAZO 18COMPLICACIONES EN EL NACIMIENTO 18
ESCLEROSIS MÚLTIPLE 18
DISTROFIA MUSCULAR 19
SITUACIÓN ACTUAL 19
SITUACIÓN ACTUAL EN MÉXICO 19
ESTADÍSTICAS 22
NÚMERO DE DISCAPACITADOS 23
LA ENTREVISTA 24
JUSTIFICACIÓN Y METODOLOGÍA 24
PRINCIPALES PUNTOS DE LA ENTREVISTA 26
CAPÍTULO 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 28
¿CUAL ES LA REALIDAD DE SOBREPONERSA A UNA DISCAPACIDAD DURANTE LAJUVENTUD? 28
¿CUAL HA SIDO TU EXPERIENCIA ANTE LA DISCAPACIDAD? 30
TERAPIAS ALTERNATIVAS ANTE LA DISCAPACIDAD 32
PROCESO Y PROGRAMAS DE INCLUSIÓN EN LA SOCIEDAD 35
Gobierno 35
Programas Del Gobierno de México. 37
Programa Nacional para el Desarrollo de las Personas con Discapacidad (PRONADDIS) 38
Programa de Acción Específico para la Atención Integral a la Salud de las Personas conDiscapacidad, 2007-2012 (PROSALDIS) 38
Programa de Tamiz Auditivo Neonatal e Intervención Temprana 39
Leyes Mexicanas que apoyan la integración social. 42
Asociaciones Civiles 49
Derechos Humanos 51
Los servicios ofrecidos por al Comisión Nacional de los derechos Humanos, a las personas discapacitadas son las siguientes: 54
Algunas de las deficiones establecidas por la Comisión Nacional delos Derechos Humanos, a las personas discapacitadas son las siguientes: 55
REFERENCIAS 57

CAPÍTULO 1: CONTEXTO
INTRODUCCIÓN

El objetivo de llevar a cabo esta investigación es tener una visión más integral de la Discapacidad en los jóvenes de nuestro país (México). Existen diferentes enfoques, como en cualquier tema de investigación, pero nos resulta interesante abordarlo desde una visiónempática con jóvenes que han sufrido o sufren de alguna discapacidad ya sea congénita o producida por algún accidente a lo largo de su vida. Los obstáculos a los que se enfrentan y las motivaciones que se encuentran a lo largo del camino.
El trabajo de investigación está estructurado por tres partes: la primera es el contexto que delimita la investigación en el que incluimos datos teóricos comodefiniciones, clasificaciones, causas, y situación actual en México respecto a la discapacidad.
La segunda parte es el planteamiento de la investigación en donde partiremos de una hipótesis, para después llevar a cabo un trabajo de campo en el que entrevistaremos a jóvenes discapacitados, para así lograr el enfoque empático que mencionamos anteriormente, a partir de los testimonios y contenidosgenerales de las entrevistas desarrollaremos la tercera y última parte de la investigación:
La propuesta alternativa en donde nosotros como jóvenes universitarios preocupados por el impacto de problemas micro y su afectación macro dentro de la cultura haremos propuestas, soluciones y un ensayo de síntesis sobre el que se pueda trabajar para lograr un impacto positivo dentro de la sociedad quebeneficie y apoye a las personas que sufren o han sufrido de alguna discapacidad.

CONTEXTO
En esta sección del contexto abordaremos todo lo que engloba una discapacidad. Definiremos bien lo que es esta condición desde diferentes puntos de vista. Veremos la clasificación de estas discapacidades según la Organización Mundial de la Salud (WHO) World’s Health Organization. Y las causas de estas...