La realización del hombre

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC
LA REALIZACIÓN DEL HOMBRE: UNA PROPUESTA UNIVERSITARIA
Dosificación y contenido del programa
OBJETIVO:
Analizar el cristianismo y la persona de Cristo para lograr una mayor comprensión de los valores propuestos en el Evangelio y sus implicaciones en le mundo actual.

HORARIOS: Sábados SALÓN: CARRERA: Sistema impulso
Sesión TEMA SUB.ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVIDENCIAS TAREAS MATERIALES
1- 2
8/01 Inclusión conformación. Introducción al tema.
Realizar el encuadre, conocer las expectativas, realizar la evaluación diagnóstica y dar a conocer el programa y el producto final. Revisar los criterios de evaluación para la aprobación, así como dar a conocer el material para la siguiente clase, hacer una introducción al tema.Explicar lo que es Misión ciudad. Evaluación diagnóstica contestada. Acuerdos con expectativas y criterios. Exposición docente de la introducción. Investigar y entregar un reporte de lectura sobre 1.1 Visión panorámica del cristianismo: definición y concepto
1.2 Los caminos de acceso al conocimiento de Cristo y su pensamiento: las fuentes bíblicas y las fuentes históricas Hojas en blanco e impresas15/01 El fenómeno cristiano Por medio de lluvia de ideas clarificar sobre lo que es nuestra religión, mencionar algunos conceptos, enfocándonos en especial sobre la importancia de las necesidades actuales de vivir los valores propuestos por Cristo. Entrega de los reportes de investigación, con las fuentes bibliográficas. Investigar, analizar, presentar en reporte de lectura el siguientetema: Circunstancias temporales: imperialismo, decadencia, conservadurismo, explotación y lucha de clases. Presentar 3 dudas sobre la época de Cristo. Apoyo bibliográfico y electrónico.
22/01 La persona del líder: circunstancias temporales, decadencia, imperialismo
El docente expondrá las características de un líder. Los alumnos expondrán sus inquietudes, dudas de lo investigado, aclarando ycontextualizando la época que le tocó vivir a Cristo, de tal manera que se comprenda la importancia y el “peligro” que las enseñanzas de Jesús implicaban en ese tiempo. Realizar un mapa mental de las diferentes áreas, para contextualizar la época de Cristo: social, religiosa, política y económica. Entrega de los reportes de lectura y del mapa mental Investigar sobre la revolución profética de Cristo,los efectos, el choque en las mentalidades de esas personas, considerando el lugar y la época, la solución final y el establecimiento de la comunidad. Repartir en equipos (5). Responder a las siguientes preguntas para debatir al final. 1. ¿Cuál consideras que era el comportamiento y la actitud de Jesús, que más preocupaba y asustaba a los poderosos en su tiempo? 2. ¿Qué leyes prevalecían en esetiempo, que se contraponían a las enseñanzas de Jesús? 3. ¿Qué intereses se pusieron en juego, para que todos intervinieran y aceptaran la muerte de Jesús, crucificado? 4. ¿Por qué Jesús se convirtió en líder y logró tener tantos seguidores? Apoyo bibliográfico y electrónico.
29/01 Continuac. Los alumnos expondrán lo investigado, tratando de ubicarlos en su tiempo, en el impacto que Cristocausó, y sobre todo remarcar lo actual de sus propuestas. Entrega de lo investigado y los alumnos que expongan la memoria del mismo. Continuar con las exposiciones. Recordar la entrega de Misión ciudad. Apoyo bibliográfico y electrónico
5/02 Continuación con el tema. Los alumnos expondrán lo investigado, tratando de ubicarlos en su tiempo, en el impacto que Cristo causó, y sobre todo remarcar loactual de sus propuestas. Entrega de lo investigado y los alumnos que expongan la memoria del mismo. Continuar con las exposiciones. Prepararse para el primer parcial. Recordar que el día del examen no se les recibirá los reportes de lectura. Recordarles del trabajo de Misión-ciudad Apoyo bibliográfico y electrónico
12/02 Primer parcial. Entrega del avance de Misión- ciudad. Entrega del examen...