La recreacion como herramienta para la educacion

INTRODUCCIÓN

En las diversas etapas sociales que estructuran a una sociedad, existen variedades de pensamientos que distinguen a los seres humanos, diferenciándolos unos de otros, será por la manera de entender el mundo que los rodean, lo cierto es que van estableciendo maneras de constituirse culturalmente, o es tal vez por ello, que en las familias actuales el manifestar el tipode cultura, implica reflexionar sobre si la educación que recibe de orden asistemático las personas desde el hogar están cercanas a áreas industrializadas, centros comerciales y, muy específicamente, a escuelas donde se deben reforzar la enseñanza del niño y en donde en muchos de los casos se adolece de actividades recreativas o de una Educación para la Recreación en su enseñanza.
Através de la recreación, el ser humano se apropia de manera prudencial del contexto donde se encuentre ubicado sin ningún tipo de obligación del escenario, con la participación en las actividades que se lleven a cabo, garantizando la obtención de resultados positivos y continuos en su aprendizaje. Un elemento relevante que permite el afianzamiento de la educación es el esparcimiento por medio dela recreación empleado en el ámbito de la Educación Física poniéndola en práctica en las actividades planificadas provenientes de los objetivos, fines, principios, normas y contenidos educativos de esta disciplina. Por otro lado se entiende, que estas actividades empleadas a través de una serie de acciones, esgrimen una función de índole recreativo.
Por tanto, están dirigidas aindemnizar y reafirmar lo distintivo del hombre como persona en la sociedad, donde como sujeto desarrolla y practica en su tiempo óseo acciones de índole folklóricas, deportivas recreativas, social, cultural, entre otras. De igual forma, la Educación Física como disciplina, solventa el aprendizaje, por medio del esparcimiento, ocasionando calidad de vida y el desarrollo integral al ser humano, Sinembargo, es necesario que quienes dirigen su práctica deben estar consciente de emplear siempre la pedagogía como medio estratégico de llegar al educando desde un proceso de aprendizaje efectivo y eficiente; integrándose y apegándose a sus reglas y normas, en vista que es una forma de hacer cumplir tan apreciable cometido como lo es la enseñanza.
El propósito que persigue este estudio tieneque ver con que la institución educativa Escuela Básica “Dora Romero Ávila” ubicada en el Municipio Temblador estado Monagas, conozca las bondades de la recreación como medio de la Educación Física buscando alcanzar en el proceso de enseñanza la eficiencia y la calidad. Sumado a la idea de que los docentes de esta área promuevan actividades deportivas recreativas en beneficio de los habitantes delsector como visión del goce de una Educación de calidad y no de cantidad. Este trabajo fue realizado para los docentes de la disciplina de Educación Física, convirtiéndose en un referente y aporte para la enseñanza recreativa del estudiantado, un material de relevancia que al ser utilizado en los educandos y demás maestros de otras asignaturas, contribuye en la mejora de la salud, así comotambién en el disfrute de una Educación Integral que va en busca de un desarrollo de nivel y de evolución para la calidad de cada uno de los participantes. La investigación está caracterizada en cinco (05) capítulos distinguidos de la siguiente forma:
Capítulo I El Problema, habla lo respectivo al planteamiento del problema, los objetivos de la investigación: general y específicos, lajustificación y la delimitación; el Capítulo II Marco Teórico, se despliega lo concerniente a los Antecedentes, las Bases Teóricas y Legales; en el Capítulo III Marco Metodológico, se explica el tipo de Investigación, la Definición de Variables, la Población y la Muestra, la Técnica y el Instrumento para la Recolección de la información; Capítulo IV Análisis de los Resultados; Capítulo V Conclusión y...