La recreacion ecologica como estrategia para mejorar el manejo de residuos sòlidos en la instituciòn educativa terminal maritimo
Páginas: 35 (8638 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2010
LA RECREACION ECOLOGICA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL MANEJO DE RESIDUOS SÒLIDOS EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA TERMINAL MARITIMO
MARIA CRISTINA FERNANDEZ VELEZ
LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
SAN ANDRES DE TUMACO – NARIÑO
2006
LA RECREACION ECOLOGICA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL MANEJO DE RESIDUOS SÒLIDOS EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA TERMINAL MARITIMO
MARIA CRISTINAFERNANDEZ VELEZ
ASESORA
DRA. MARGARITA VERGEL
LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
SAN ANDRES DE TUMACO – NARIÑO
2006
TABLA DE CONTENIDOS
Pag
INTRODUCCION ----------------------------------------------------- 6
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ----------------- ------ 8
Planteamiento del problema ------------------------- 8
Identificación del problema-------------------------- 8
Antecedentes --------------------------------------------- 9
2. JUSTIFICACIÓN ---------------------------------------------- 10
3. OBJETIVOS ---------------------------------------------------- 11
3.1. Objetivo general ------------------------------------------- 11
3.2. Objetivos específicos 11
4. MARCO DE REFERENCIA 12
4.1. Marco contextual 12
4.2.Marco teórico 14
4.2.1. Los residuos sólidos en la historia humana 14
4.2.1.1. Sistemas de manejo de residuos sólidos 14
4.2.1.2. Consecuencias de la contaminación
por residuos sólidos 17
4.2.1.3. La recreación en el desarrollo integral 18
4.2.1.4. La ecología en el contexto educativo y social 20
4.3. Marco legal 21
4.3.1. Marco internacional21
4.3.2. Normas constitucionales 21
4.3.3. Normas educativas 22
4.4.4. Normas ambientales 23
5. DISEÑO METODOLOGICO 24
5.1. Tipo de investigación 24
5.2. Población y muestra 25
5.3. Instrumentos 25
5.3.1. Observación directa 25
5.3.2. Encuesta 25
5.4. Análisis de resultados 265.4.1. Gráficas de resultados 27
5.5. Diagnostico 32
6. PROPUESTA 33
6.1. Titulo de la propuesta 33
6.2. Descripción de la propuesta 33
6.3. Justificación 34
6.4. Objetivos 35
6.4.1. Objetivo general 35
6.4.2. Objetivos específicos 35
6.5. Estrategias y actividades 36
6.5.1.Estrategias de sensibilización 36
6.5.2. Estrategias de capacitación 36
6.5.3. Estrategias financieras 37
6.5.4. Estrategias operativas 38
6.6. Personas responsables 39
6.7. Beneficiarios de la propuesta 39
6.8. Recursos 40
6.8.1. Talento Humano 40
6.8.2. Recursos técnicos 40
6.8.3. Recursos didácticos40
6.9. Evaluación y seguimiento 40
6.10. Indicadores de logros 41
6.11. Documentación 41
7. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA 44
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 55
8.1. Conclusiones 55
8.2. Recomendaciones 55
9. BILIOGRAFIA 57
10. ANEXOS 58
GLOSARIO 60
INTRODUCCION
La EducaciónAmbiental se esfuerza por despertar la conciencia ecológica, económica, social y política; además, crear actitudes para resolver problemas y forjar la responsabilidad individual, con el fin de preparar a los estudiante para actuar responsablemente en la toma de decisiones sobre los problemas actuales u futuros del medio. La Educación Ambiental puede en muchos aspectos, ser considerada como laeducación para la supervivencia de la especie humana.
Este estudio contiene los siguientes aspectos:
1. Las principales causas del manejo inadecuado de residuos sólidos en la Institución Educativa Terminal Marítimo, donde se identifico como una causa muy marcada, los diversos comportamientos y hábitos inadecuados para la disposición de residuos sólidos por parte de la comunidad educativa.
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MARIA CRISTINA FERNANDEZ VELEZ
LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
SAN ANDRES DE TUMACO – NARIÑO
2006
LA RECREACION ECOLOGICA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL MANEJO DE RESIDUOS SÒLIDOS EN LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA TERMINAL MARITIMO
MARIA CRISTINAFERNANDEZ VELEZ
ASESORA
DRA. MARGARITA VERGEL
LIBERTADORES INSTITUCION UNIVERSITARIA
SAN ANDRES DE TUMACO – NARIÑO
2006
TABLA DE CONTENIDOS
Pag
INTRODUCCION ----------------------------------------------------- 6
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ----------------- ------ 8
Planteamiento del problema ------------------------- 8
Identificación del problema-------------------------- 8
Antecedentes --------------------------------------------- 9
2. JUSTIFICACIÓN ---------------------------------------------- 10
3. OBJETIVOS ---------------------------------------------------- 11
3.1. Objetivo general ------------------------------------------- 11
3.2. Objetivos específicos 11
4. MARCO DE REFERENCIA 12
4.1. Marco contextual 12
4.2.Marco teórico 14
4.2.1. Los residuos sólidos en la historia humana 14
4.2.1.1. Sistemas de manejo de residuos sólidos 14
4.2.1.2. Consecuencias de la contaminación
por residuos sólidos 17
4.2.1.3. La recreación en el desarrollo integral 18
4.2.1.4. La ecología en el contexto educativo y social 20
4.3. Marco legal 21
4.3.1. Marco internacional21
4.3.2. Normas constitucionales 21
4.3.3. Normas educativas 22
4.4.4. Normas ambientales 23
5. DISEÑO METODOLOGICO 24
5.1. Tipo de investigación 24
5.2. Población y muestra 25
5.3. Instrumentos 25
5.3.1. Observación directa 25
5.3.2. Encuesta 25
5.4. Análisis de resultados 265.4.1. Gráficas de resultados 27
5.5. Diagnostico 32
6. PROPUESTA 33
6.1. Titulo de la propuesta 33
6.2. Descripción de la propuesta 33
6.3. Justificación 34
6.4. Objetivos 35
6.4.1. Objetivo general 35
6.4.2. Objetivos específicos 35
6.5. Estrategias y actividades 36
6.5.1.Estrategias de sensibilización 36
6.5.2. Estrategias de capacitación 36
6.5.3. Estrategias financieras 37
6.5.4. Estrategias operativas 38
6.6. Personas responsables 39
6.7. Beneficiarios de la propuesta 39
6.8. Recursos 40
6.8.1. Talento Humano 40
6.8.2. Recursos técnicos 40
6.8.3. Recursos didácticos40
6.9. Evaluación y seguimiento 40
6.10. Indicadores de logros 41
6.11. Documentación 41
7. IMPLEMENTACION DE LA PROPUESTA 44
8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 55
8.1. Conclusiones 55
8.2. Recomendaciones 55
9. BILIOGRAFIA 57
10. ANEXOS 58
GLOSARIO 60
INTRODUCCION
La EducaciónAmbiental se esfuerza por despertar la conciencia ecológica, económica, social y política; además, crear actitudes para resolver problemas y forjar la responsabilidad individual, con el fin de preparar a los estudiante para actuar responsablemente en la toma de decisiones sobre los problemas actuales u futuros del medio. La Educación Ambiental puede en muchos aspectos, ser considerada como laeducación para la supervivencia de la especie humana.
Este estudio contiene los siguientes aspectos:
1. Las principales causas del manejo inadecuado de residuos sólidos en la Institución Educativa Terminal Marítimo, donde se identifico como una causa muy marcada, los diversos comportamientos y hábitos inadecuados para la disposición de residuos sólidos por parte de la comunidad educativa.
2....
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