La Recreacion

Fecha: Septiembre de 2012
LOGRO GENERAL
Implementar diversas actividades con los educandos del Centro Educativo Rural La Cartagena, que le permitan tener un amplio conocimiento de los beneficios y funciones que brindan los diferentes tipos de comunicación y transporte en la cotidianidad.
COMPETENCIAS
IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL.
· Identidad personal y autonomía.
ü Comprende que haycriterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participan.
ü Adquiere gradualmente mayor autonomía.
· Relaciones interpersonales.
ü Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
· Lenguaje oral
ü Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos deinteracción con los demás.
ü Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
· Lenguaje escrito
ü Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
· Número
ü Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar,comparar y repartir objetos.
· Forma; espacio y medida
ü Reconoce y nombra características de objetos figuras y cuerpos geométricos.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
· Cultura y vida social
ü Reconoce y comprende la importancia de acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad.
EXPRESIÓN APRECIACIÓN ARTÍSTICAS
· Expresión y apreciación musical
üComunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
· Expresión y apreciación plástica
ü Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
· Expresión dramática y apreciación teatral
ü Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego yla expresión dramática.
DESARROLLO FISICO Y SALUD
· Coordinación : fuerza y equilibrio
ü Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permitan resolver problemas y realizar actividades diversas.
· Promoción de la salud
ü Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
ü Reconocesituaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.
ESTÁNDARES
LOGROS POR DIMENSIONES
DIMENSIÓN CORPORAL:
- Muestra armonía corporal en la ejecución de las formas básicas de movimientos y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades del grupo.
- Expresa y representa corporalmenteemociones, situaciones escolares y experiencias de su entorno.
- Tienes hábitos adecuados de aseo, orden, presentación, personal y alimentación.
DIMESIÓN COMUNICATIVA:
-Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.
-Hace conjeturas sencillas, previas a la compresión de texto y de otras situaciones.
-Comunica sus emociones y vivencias a través los lenguajes y mediosgestuales y verbales plásticos y grafico.
-Disfruta de la lectura de cuentos y de poesías y se apropia de ellos como herramientas para la expresión.
DIMENSIÓN COGNITIVA
-Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relaciones tales como “hay más que”, “hay menos que”, “hay tantos como”…
-Relaciona conceptos nuevos con otros ya conocidos.
DIMENSIÓN ÉTICA, ACTITUDES Y VALORES
-Disfruta depertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de su aceptación.
-Colabora con los otros en las situaciones de conflictos que se presenten en situaciones de juego y valorará la colaboración como posibilidad para que todas las partes ganen.
DIMENSIÓN ESTÉTICA
-Explora diferentes lenguajes para comunicar su visión particular del mundo, utilizando materiales variados....