LA RECREACION

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GUÁRICO










FACILITADOR(A): BACHILLERES:
TORREALBA JESUS C.I. 19.657.954REQUENA LUIS C.I.19.068.814
ROJAS YUSLEIVY C.I.24.792.677
BOLIVAR LIZDERVIS C.I.18.520.146
PREPO GENESIS

OCTUBRE 2015
INDICEIntroducción-----------------------------------------------------------------------------------03
La Recreación--------------------------------------------------------------------------------04
Valor Educativo de la Recreación-------------------------------------------------------04
Principios de la Recreación---------------------------------------------------------------05
Importancia de laRecreación-------------------------------------------------------------06
Áreas de Recreación------------------------------------------------------------------------07
Tipos de la Recreación---------------------------------------------------------------------08
Instrumentos de la Recreación-----------------------------------------------------------09
Características de la Recreación--------------------------------------------------------13
Beneficiosde la Recreación--------------------------------------------------------------13
Sugerencia de aplicabilidad---------------------------------------------------------------13
Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------14
Bibliografía-------------------------------------------------------------------------------------15






INTRODUCCIONLa recreación designa toda clase de distracciones dentro y fuera del trabajo para cualquier edad y se contrapone a la idea de trabajo en lo siguiente: En la recreación o recreo uno hace aquello que le gusta, mientras que el trabajo lo hace uno aunque no le guste, sin invadir la definición de Recreación dentro del trabajo cuando éste es placentero. La razón que lleva a una persona a desarrollar unaactividad, es lo que nos puede determinar si es por gusto (recreativo), por obligación (trabajo), o por gusto en busca de una necesidad (trabajo placentero).
El ritmo acelerado de la vida moderna, la búsqueda que el hombre en cada una de sus etapas establece para lograr una personalidad humana, llena de dignidad, de una íntegra adaptación a la vida nos conduce a determinar que es importante desarrollaractividades recreativas constructivas en el niño; no sólo con la aplicación directa del juego como juego sino por la realización de actividades agradables que dejen conocimientos de progreso para un futuro más amplio, en el que la recreación sea un arte en el mejoramiento social del ser humano.
Es importante que la acción de la educación hacia el desarrollo del niño como la del adulto se vearodeada de métodos que en vez de ser impuestos y obligatorios, sean de tipo recreativo-constructivo para que ellos mismos exploren  sus propias capacidades usando actividades que los divierta y les desarrolle sus habilidades, para ello necesitamos que los maestros perfeccionemos las destrezas y habilidades recreativas como complemento de la enseñanza regular, modificando la metodología usada hastahoy, reforzando lo anterior con un seguimiento de los logros obtenidos por cada uno de los alumnos.
No podemos pensar que todo el trabajo es dependiente de la actividad escolar en razón a que la vida familiar juega un papel importante en el desarrollo del niño y, más tarde del adulto.
Recreación
El concepto de recreación se entiende si pensamos que desde el principio, hombres y mujeres...