La redaccion

La redacción, una aventura “tarzánica”


Aprender a redactar es algo muy importante que se debería enseñar desde la educación básica, sin embargo se exige un nivel de redacción de calidad, perono se brindan las técnicas ni las bases mínimas para realizarla. Esto tiene como consecuencia que los estudiantes escriban con estilo “tarzánico” haciendo que las palabras formen una frase sinsentido.
Es complicado evaluar una redacción ya que los profesores no tienen las herramientas o técnicas para enseñar y los alumnos carecen de la capacidad de ser autodidactas. Al proponer un tema pararedacción se enfrenta a la situación de que cada persona tiene un criterio sumamente diferente. Se pueden enseñar las técnicas, pero no hay manera de enseñar a redactar. Incluso la mayoría de profesoresno están en la capacidad de improvisar un tema para las tareas de sus alumnos, sino que guardan en un cuaderno algunos temas que luego pueden ser usados para asignar dichas tareas.
Al tener una nuevatarea de redacción frente a ellos, los alumnos lo ven como una nueva oportunidad de fracaso, logran hacer que los estudiantes deben recurrir a la adivinación ya que es un reto conocer lo que elprofesor evaluará entre dichas opciones: riqueza de ideas, coherencia del razonamiento, corrección de los períodos, etc.
Usualmente los estudiantes buscan textos que ya están hechos, puesto que lastécnicas para redactar son muy complejas, con la esperanza de que les evalúen algo similar y así poder defender su nota.
La tarea de un profesor no debería terminar al dar el titulo de lo que deseaobtener, sino que debe de caminar de la mano con los estudiantes dándoles a conocer técnicas concretas de composición, gramática y sintaxis. Aprender a escribir significa adquirir la capacidad de articularde buena manera la lengua escrita. Para escribir existen operaciones fundamentales que debemos seguir: organizar las ideas, escribir el esquema, asociar cada idea a un párrafo, desarrollar los...