La Redes Sociales

Saberes previos
Grupo Nº12 Diego Frugone Vanessa Vergara Fecha 27 de Septiembre del 2012

Introducción
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Para conocer más sobre los aprendizajes significativos tenemos que indagar masprofundamente en lo que son los saberes previos, es por ello que nos preocuparemos en el significado, el diagnostico y la importancia de éstos.

¿Que son los saberes previos?
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Los saberes previos, otambién conocidos como conocimientos previos, son construcciones personales que los sujetos han elaborado en interacción con el mundo cotidiano, con los objetos, con las personas y experienciasescolares.

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"Detrás de cada sujeto que aprende hay un sujeto que piensa. Para ayudar al(la) niño(a) debemos ‘acercarnos a su zona de desarrollo próximo’ partiendo de lo que el(la) niño(a) ya sabe".Lev Vygotsky

Origen de los conocimientos previos
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Se diferencian 3 categorías:
◦ Concepciones espontáneas:
 Se construyen en el intento de dar explicación y significación a las actividadescotidianas.

◦ Concepciones transmitidas socialmente:
 Se construyen por creencias compartidas en el ámbito familiar y/o cultural.

◦ Concepciones analógicas:
 Permiten dar significado adeterminadas áreas del conocimiento. Las analogías se basan en conocimientos ya existentes.

Diagnostico de saberes previos
Constituye la primera acción del docente antes de realizar la selección delos contenidos y planificación anual, es el proceso que tiene por objetivo indagar los saberes previos de los alumnos.  “Un albañil pone los ladrillos sobre otros ladrillos y no en el aire, ademásdesde un andamio”
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Importancia de los conocimientos previos.
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Poseer conocimientos previos es muy importante, ya que gracias a ellos comienzan a desarrollarse los aprendizajes significativos.Conclusión
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Lograr un aprendizaje significativo implica considerar al alumno como ser pensante y activo, participe en el proceso, y fomentar el manejo de estrategias adecuadas que permitan...