“La reflexión pedagógica en nuestro presente y en nuetro futuro”

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ESCUELA NORMAL DE TEJUPILCO

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III

ENSAYO: “LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA EN NUESTRO PRESENTE Y EN NUETRO FUTURO”

PROFRA. MA. DE JESUS HERNÁNDEZ CAMPUZANO

5to SEMESTRE
CICLO ESCOLAR: 2007- 2008

Presentación

En el siguientedocumento presento mi punto de vista acerca de la importancia en nuestra época de la reflexión pedagógica, lo que se trató en las clases de la asignatura de Observación y Práctica Docente III y algunas vivencias durante las jornadas de prácticas realizadas durante este curso.

“La reflexión pedagógica en nuestro presente y en nuestro futuro”

El pasado de la educación, algo que solo se quedaen eso; el presente, una realidad que exige más que licenciaturas terminadas, para estar parados frente a un grupo y hacer como que se esta trabajando; Tú, ¿Estas listo para lo que viene?.

Frente a un futuro que trae consigo la privatización de la educación, es importante tomar en cuenta que lo más importante no será tener estudio, sino realizar bien un trabajo que hable de superación paralas personas (o en nuestro caso para los chiquitines a nuestra responsabilidad); ya no será el estudiar para ser alguien y ganarse la vida; ya no seremos maestritos que se dediquen a perder el tiempo buscando con que entretener a los niños y así perder el tiempo, seremos maestros que busquemos ser mejores profesionales cada día, superiores a muchos mediocres que quieran ser solo maestritos;buscaremos estudiar para poder lograr que otras personas estudien de lo nuestro; una formación que no se termine, actualizaciones reales que estén de acuerdo con la época.

“Según Jonh Dewey el proceso de reflexión comienza cuando al profesor se le presenta una dificultad, algún incidente problemático o una experiencia que no se pueda resolver de inmediato.”[1]

Considero que uno de los puntoscentrales de la pedagogía aplicada es la reflexión del maestro, el ¿qué? y ¿para qué? se lo estoy enseñando, que nos demos cuenta de que tan útil es nuestro trabajo, el que tan cierto estuvo la elección de carrera, a mi punto de vista aquel que no es bueno para enseñar no debe esperar a que se lo digan, sino buscar por medio de la reflexión ese consejo personal que te ayude a encontrar los posibleserrores que se tienen, pero así mismo que nos deje ver que es lo que nos ayuda a conducir la educación.

“Menciona Jonh Dewey que la rutina de los profesores esta motivada principalmente de inercia, tradición y autoridad”[2]

Estoy de acuerdo con el si estuviera hablando de nuestro presente, sin embargo este, será un punto que como profesores reflexivos tendremos que cambiar, desterrar delámbito y cambiar por completo, habrá que ser competentes, tendremos que ser innovadores, dejar de ser los que ordenan y proponer a los niños una enseñanza en la que ellos participen y en la que se sientan con confianza de expresar ideas y conocimientos.

Tendremos la mente abierta a cualquier problema y cualquier solución, sabiendo que los medios ya serán nuestra responsabilidad, que el llegar o noa la buena y útil enseñanza estará sobre nuestros hombros, que los propósitos deben cumplirse sin importar como te sientas.

Que con todo lo antes mencionado se estarán retomando las actitudes básicas para la enseñanza reflexiva; el tener la mente abierta ante todo problema y cualquier situación, como también el darle solución, escuchar todo lo que a tu alrededor pasa y estar dispuesto a aceptarque en algo puedes estar equivocado, pero que puedes dejar bien claro por medio de investigaciones que es lo correcto; la responsabilidad buscando el ser mejores cada día y dejar una enseñanza a las personas que estén con nosotros, cumplir con los requisitos que en este campo son de crucial importancia y sobre todo, que antes de actuar, sepas bien que es lo que va a pasar, no solo socialmente,...