La reforma del nivel medio superior
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2010
PRAR_Act18. Alejandra R. Peña Rangel. Ensayo.
EL DOCENTE Y EL PROCESO DE CAMBIO.
INTRODUCCIÓN.
En los últimos tiempos en los globalización ha invadido a todos los países, es necesario que sevoltee hacia la educación en donde podemos encontrar un rezago bastante grande, por lo que la SEP comprende que es necesario realizar un cambio y empezar a formar alumnos competentes, abatir elrezago académico y en lo que respecta al nivel medio superior la unificación de los subsistemas que lo forman, por todo esto decide aplicar la Reforma integral de la educación medio superior, en estareforma el principal beneficiado debe ser el alumno, pero uno de los principales actores del proceso es el docente el cual tendrá en sus manos la preparación de los jóvenes que acuden a las institucionesbuscando aprendizajes que los ayuden a afrontar a la sociedad en la viven, por lo que es importante que todos los docentes nos hagamos la siguiente pregunta:
¿CÓMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DECAMBIO?
DESARROLLO.
La SEP dice en su boletín 127 que El proceso de la reforma educativa, una vez implementado en los diferentes planteles busca hacer de la educación del nivel medio superior unaeducación de calidad, ayudando entre otras cosa a que todos los bachilleratos lleven la misma currícula por lo que los alumnos que se den de baja por cambio de domicilio, puedan retomar sus estudios encualquier otra institución.
Al hablar de calidad en la educación y de que los alumnos deben cumplir con un perfil de 11 competencias, estamos hablando también de que nosotros como docentes debemosparticipar activamente en ese proceso de cambio y de la forma en que nosotros nos comprometamos hará la diferencia en el éxito o fracaso de la reforma.
Es por esto que nosotros también debemos cumplircon 8 competencias docentes, estas nos proporcionaran habilidades, conocimientos y actitudes, que nos ayuden a crear ambientes de aprendizaje con los cuales los alumnos desarrollaran también sus...
EL DOCENTE Y EL PROCESO DE CAMBIO.
INTRODUCCIÓN.
En los últimos tiempos en los globalización ha invadido a todos los países, es necesario que sevoltee hacia la educación en donde podemos encontrar un rezago bastante grande, por lo que la SEP comprende que es necesario realizar un cambio y empezar a formar alumnos competentes, abatir elrezago académico y en lo que respecta al nivel medio superior la unificación de los subsistemas que lo forman, por todo esto decide aplicar la Reforma integral de la educación medio superior, en estareforma el principal beneficiado debe ser el alumno, pero uno de los principales actores del proceso es el docente el cual tendrá en sus manos la preparación de los jóvenes que acuden a las institucionesbuscando aprendizajes que los ayuden a afrontar a la sociedad en la viven, por lo que es importante que todos los docentes nos hagamos la siguiente pregunta:
¿CÓMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DECAMBIO?
DESARROLLO.
La SEP dice en su boletín 127 que El proceso de la reforma educativa, una vez implementado en los diferentes planteles busca hacer de la educación del nivel medio superior unaeducación de calidad, ayudando entre otras cosa a que todos los bachilleratos lleven la misma currícula por lo que los alumnos que se den de baja por cambio de domicilio, puedan retomar sus estudios encualquier otra institución.
Al hablar de calidad en la educación y de que los alumnos deben cumplir con un perfil de 11 competencias, estamos hablando también de que nosotros como docentes debemosparticipar activamente en ese proceso de cambio y de la forma en que nosotros nos comprometamos hará la diferencia en el éxito o fracaso de la reforma.
Es por esto que nosotros también debemos cumplircon 8 competencias docentes, estas nos proporcionaran habilidades, conocimientos y actitudes, que nos ayuden a crear ambientes de aprendizaje con los cuales los alumnos desarrollaran también sus...
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