la reforma educativa






























Fecha:
04 de mayo de 2012


Índice

1. Avances/logros de la intervención en las tres vertientes.
1.1. Avances del grupo y alumnosque reciben atención de manera individualizada primaria
1.2. Avances con alumnos de preescolar.
1.3. Avances con el docente
1.4. Avances con los padres de familia
2. Conclusiones y comentariosfinales.
3. Testimonial: videos o fotografías (opcional).

1. Avances/logros de la intervención en las tres vertientes.

Cada niño tiene derecho a una educación y a una enseñanza que impulse eldesarrollo de sus potencialidades y de su integración social.
En la comunidad de EL DHOKOB, Tanlajas S.L.P. se ha trabajado satisfactoriamente con los niños, se ha estado trabajando el programa deintervención. Los niños apoyan trabajando y participando en las asesorias, se muestran con más confianza respecto a su nueva maestra, y de acuerdo a la tarea educativa han venido desarrollando en relación alas materias trabajadas se puede decir que se ha tenido un avance significativo, claro de acuerdo al tiempo que llevamos todavía falta trabajo por hacer y metas por lograr. En esta comunidad como losniños que se mencionaran en la tabla muestran poco interés a pesar de haber tenido juntas con los padres y de en varias ocasiones ir asta sus hogares no se ha obtenido respuesta favorable de suparte.
Los padres de familia mencionan que están satisfechos con lo trabajado.
Conforme al trabajo con los docentes el plan de intervención mencionado y analizado se desarrollo en acuerdo con losmaestros tutores de grupo, las actividades tiempo y material así como también la manera de evaluar es un trabajo en conjunto.

















1.1. Avances del grupo y alumnos quereciben atención de manera individualizada primaria.

Del grupo(s)
Español
Matemáticas
14
14


No.
Nombre del alumno
Avances


Español
Matemáticas
1
1º Gonzala Félix Damiano
bueno...