La reforma en el colegio de bachilleres

DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN TERMINAL
MTRA. MARICELA RAMIREZ MENDOZA. La Formación Basada en Normas de Competencia Laboral (FBNCL) en la Reforma Curricular.

La reforma curricular de la educaciónmedia superior nos obliga a desarrollar un proceso de búsqueda permanente de calidad educativa, en la que deberán ser considerados todos los agentes y variables que intervienen en el hecho educativo,y lograr el buen funcionamiento de las escuelas para que puedan responder oportunamente a las exigencias que se requieren para la formación de los individuos en beneficio del desarrollo nacional. Laestructura curricular del Bachillerato General ante la reforma atiende tres componentes de formación: Básica, Propedéutica y Formación para el Trabajo, es en esta última en la que se inicia lainclusión del modelo de formación basada en competencias. El componente de Formación para el Trabajo tienen como finalidad preparar al estudiante para desarrollar procesos de trabajo específicos, por medio deprocedimientos, técnicas e instrumentos, además de generar actitudes de valoración y responsabilidad ante esta actividad, lo que le permitirá interactuar en forma útil con su entorno social y laboral.Educar para el Trabajo en el bachillerato general significa formar estudiantes capaces de “ser en el hacer”, es decir de manifestar sus capacidades, aptitudes y habilidades en un área específica detrabajo. Bajo este contexto, la Dirección General del Bachillerato, en Reunión Nacional de Colegios de Bachilleres, en Matamoros Tamaulipas, en agosto del 2002, acordó el nuevo mapa curricular en dondela Formación para el trabajo aplica a partir del 3er. Semestre. Motivo que nos obliga a rediseñar los Nuevos Programas de Estudio, ahora de manera modular y nos presenta la planeación eInstrumentación, para la elaboración de programas modulares y materiales de apoyo de las capacitaciones para el trabajo. Por lo que a partir del ciclo escolar 2005-2006 en todos los planteles de nuestro Estado...