La Reforma Integral De La Ems Y Creación De Un Sistema Nacional De Bachillerato En Un Marco De Diversidad.

ITESM-QRO 6° GENERACIÓN

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Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

CAGJ_Ac8
Módulo II

Claudia Andrea Guerra José

CAGJ_Ac8
Módulo II

Claudia Andrea Guerra José

Índice

Propósito de la actividad…………………3
Instrucciones de la actividad……………..3
Desarrollo dela actividad…………………4

Conclusiones personales …………………11

Bibliografía …………………………………12

MÓDULO II
Actividad de Aprendizaje 8.
Determinación de competencia y contenidos a desarrollar.

Propósito de la actividad: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica.
Duración: 2 presenciales y 1 hora en línea.
Instrucciones de la actividad:
1. A partir de larevisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas que habrá de desarrollar en su asignatura o unidad de aprendizaje y describa los contenidos que debe trabajar a lo largo de un ciclo escolar.

Es importante tomar en cuenta que debe existir interrelación entre las competencias genéricas, las disciplinares, el propósito y loscontenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje con que trabajará. Considere las características y necesidades de sus estudiantes

Los atributos deben de quedar claramente identificados y debe de existir coherencia entre l propósito (s), los contenidos y las competencias.
La información puede ser trabajada en un formato de tabla como la transcrita a continuación.
Como lectura de apoyo se sugiereel texto: Chan, M. y Delgado, L. (2005). Diseño educativo orientado al desarrollo de competencias profesionales. En www.cucba.udg.mx/competencias_profesionales/pdf/CHAN.pdf
Competencias Genéricas | Desglose de atributos a considerar | Competencias disciplinares básicas | Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactadosen términos de competencia) | Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar |

1. Guarde el documento con las siglas de su nombre y el número de la actividad, por ejemplo: ASS_Ac8. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo para publicarlo en la plataforma.El desarrollo y envío de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.

2.3. Delimitación de productos que evidencian el desarrollo de la competencia.

Contenido: Evidencias de aprendizaje

Desarrollo de la actividad:

Competencias Genéricas | Desglose de atributos a considerar | Competencias disciplinares básicas | Propósito(s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) | Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar |
Se expresa y se comunica | 1.- Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 2.- Identifica las ideas clavede un texto o discurso oral e infiere conclusiones a través de ellas. | 1.- Identifica y ordena datos, ideas y conceptos expresados o implícitos en un texto. Interpreta distintos textos a partir de su contenido, sus características formales y el contexto en el que se produjeron. 2.- Evalúa críticamente un texto mediante la comparación de sus contenidos con otros diversos, así como conconocimientos previos y preconcepciones.3.- Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras. 4.- Determina y usa el tipo de lenguaje más adecuado para un contexto y propósito comunicativo específico. | 1.- Distingue en sus actividades diarias, la importancia de la comunicación y los elementos que emplea para que esta...