La Reforma Univesitaria
Páginas: 13 (3041 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
La Reforma Universitaria.
Antecedentes y situación de la época.
Para 1918 existían en la Argentina cinco universidades, Córdoba, Buenos Aires y La Plata, que eran nacionales y Santa Fe y Tucumán, que pertenecían a las provincias.
La Universidad de Córdoba, desde 1613, se caracterizaba por su sentido clerical y religioso, pero durante el periodo previo a la reforma, se habíadescuidado la formación doctrinaria y se vivía un catolicismo disminuido, rutinario e impregnado de liberalismo.
La llegada al poder del Radicalismo, partido representativo de la clase media, que habiendo llevado en alto la bandera del voto universal, su única iniciativa, accedía al por primera vez al poder por medio de este. Esta fuerza carente de sentido y programa, con su fuerzadeterminante que consistía en un viejo resentimiento. Los militantes mas jóvenes, veían esta ineficacia, y se presentaban descontentos.
El gobierno radical, veía en las universidades, un reducto y fuente de propagación de las fuerzas conservadoras por lo cual apoyaba las luchas universitarias.
Otro antecedente consiste en la reforma universitaria de la Universidad de Buenos Aires, quese había desarrollado en 1905 y había logrado la modificación del gobierno de la universidad. Así la preocupación universitaria fue sacada del orden del saber, estando ahora en la conquista del poder. La conquista del gobierno de la universidad se ha convertido en el fin de la actividad universitaria.
Los reformistas.
Los reformistas que encabezaron la reforma universitaria de 1918, secaracterizaban por ser jóvenes intelectuales, llenos de curiosidades e inquietudes, quienes cultivaban las letras y artes. Estos abrazaban los ideales liberales y positivistas, así como también el naturalismo literario y muchos los de la revolución marxista.
Finalizada la I Guerra Mundial y consumada la revolución rusa, los agentes de la Tercera Internacional, buscando promover losideales de la revolución llegan a las mentes juveniles, disconformistas quienes atribuyen su desazón al orden establecido, el cual desde sus mentes ignorantes conciben en la doctrina tradicional y la iglesia.
Junto a aquellos jóvenes intelectuales que se desempeñaban como lideres, se encontraban otros que hallaban en esta ocasión fortuita para cometer actos violentos contra la ley. Estos noeran estudiantes, no tenían deseos por el estudio y se encontraban disconformes con la universidad, la iglesia y la patria.
Estos dos grupos antes descriptos se movían a un objetivo impulsados por el espíritu de suficiencia y rebeldía.
Estalla la reforma.
El articulo 52 del estatuto de la Universidad de Córdoba, establecía la no renovación de autoridades, estableciendo a las mismascomo vitalicias.+
Fruto del proceso de descristianizacion del país. Así lo relata el Dr. Julio V. Gonzalez, “la reforma es el resultado de un largo y oculto proceso de social producido por la lucha de viejas y nuevas generaciones, mentalidad tradicional y moderna, y específicamente catolicismo y liberalismo”.
15 de junio de 1918, ante la asamblea que tenia la función de designación delnuevo rector, los estudiantes irrumpen en la misma. Así los estudiantes inician una huelga, buscando:
• Cogobierno estudiantil.
• Autonomía universitaria.
• Docencia libre.
• Libertad de cátedra.
• Concursos con jurados con participación estudiantil.
• Investigación como función de la universidad.
• Extensión universitaria y compromiso con la sociedad.El espíritu de rebelión era el de aquellos que priman la voluntad del yo por encima de la razón.
Bajo la consigna “Frailes no”, se inicia la reforma, la cual no tuvo programa ni doctrina universitaria, ya que su propio fin era antiuniversitario. Es así que la generación del 18 erró a la concepción histórica de universidad, la cual establece como fin de la misma el saber y la cultura,...
Antecedentes y situación de la época.
Para 1918 existían en la Argentina cinco universidades, Córdoba, Buenos Aires y La Plata, que eran nacionales y Santa Fe y Tucumán, que pertenecían a las provincias.
La Universidad de Córdoba, desde 1613, se caracterizaba por su sentido clerical y religioso, pero durante el periodo previo a la reforma, se habíadescuidado la formación doctrinaria y se vivía un catolicismo disminuido, rutinario e impregnado de liberalismo.
La llegada al poder del Radicalismo, partido representativo de la clase media, que habiendo llevado en alto la bandera del voto universal, su única iniciativa, accedía al por primera vez al poder por medio de este. Esta fuerza carente de sentido y programa, con su fuerzadeterminante que consistía en un viejo resentimiento. Los militantes mas jóvenes, veían esta ineficacia, y se presentaban descontentos.
El gobierno radical, veía en las universidades, un reducto y fuente de propagación de las fuerzas conservadoras por lo cual apoyaba las luchas universitarias.
Otro antecedente consiste en la reforma universitaria de la Universidad de Buenos Aires, quese había desarrollado en 1905 y había logrado la modificación del gobierno de la universidad. Así la preocupación universitaria fue sacada del orden del saber, estando ahora en la conquista del poder. La conquista del gobierno de la universidad se ha convertido en el fin de la actividad universitaria.
Los reformistas.
Los reformistas que encabezaron la reforma universitaria de 1918, secaracterizaban por ser jóvenes intelectuales, llenos de curiosidades e inquietudes, quienes cultivaban las letras y artes. Estos abrazaban los ideales liberales y positivistas, así como también el naturalismo literario y muchos los de la revolución marxista.
Finalizada la I Guerra Mundial y consumada la revolución rusa, los agentes de la Tercera Internacional, buscando promover losideales de la revolución llegan a las mentes juveniles, disconformistas quienes atribuyen su desazón al orden establecido, el cual desde sus mentes ignorantes conciben en la doctrina tradicional y la iglesia.
Junto a aquellos jóvenes intelectuales que se desempeñaban como lideres, se encontraban otros que hallaban en esta ocasión fortuita para cometer actos violentos contra la ley. Estos noeran estudiantes, no tenían deseos por el estudio y se encontraban disconformes con la universidad, la iglesia y la patria.
Estos dos grupos antes descriptos se movían a un objetivo impulsados por el espíritu de suficiencia y rebeldía.
Estalla la reforma.
El articulo 52 del estatuto de la Universidad de Córdoba, establecía la no renovación de autoridades, estableciendo a las mismascomo vitalicias.+
Fruto del proceso de descristianizacion del país. Así lo relata el Dr. Julio V. Gonzalez, “la reforma es el resultado de un largo y oculto proceso de social producido por la lucha de viejas y nuevas generaciones, mentalidad tradicional y moderna, y específicamente catolicismo y liberalismo”.
15 de junio de 1918, ante la asamblea que tenia la función de designación delnuevo rector, los estudiantes irrumpen en la misma. Así los estudiantes inician una huelga, buscando:
• Cogobierno estudiantil.
• Autonomía universitaria.
• Docencia libre.
• Libertad de cátedra.
• Concursos con jurados con participación estudiantil.
• Investigación como función de la universidad.
• Extensión universitaria y compromiso con la sociedad.El espíritu de rebelión era el de aquellos que priman la voluntad del yo por encima de la razón.
Bajo la consigna “Frailes no”, se inicia la reforma, la cual no tuvo programa ni doctrina universitaria, ya que su propio fin era antiuniversitario. Es así que la generación del 18 erró a la concepción histórica de universidad, la cual establece como fin de la misma el saber y la cultura,...
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