La Relación Entre Conducta Y Cerebro Aproximación Desde La Película Mi Tío De América
Páginas: 19 (4569 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
INSTITUTO UNIVERSITARIO
HOSPITAL ITALIANO DE BUENOS AIRES
ESCUELA DE MEDICINA
MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA
TRIENIO 2010 – 2013
LA RELACIÓN ENTRE CONDUCTA Y CEREBRO
Aproximación desde la película Mi tío de América
Monografía de Compilación
CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Maestrando: Jesús Alberto Coronado Cisneros
Director: Dr. Julio Castaño
Buenos Aires, Argentina febrero de 2011“Mientras no se difunda a gran escala a los hombres de este planeta, el fundamento de su cerebro, la forma cómo lo utilizan, en tanto no se explique que realmente sirve para dominar a los demás, hay pocas posibilidades de que algo cambie”
Henri Laborit
INTRODUCCIÓN
El conocimiento de las funciones cerebrales, específicamente las relacionadas con las conductas básicas, las emociones, y conlas llamadas funciones mentales superiores, ha experimentado en las últimas décadas una evolución nunca vista en períodos anteriores de la existencia humana.
La superación de las explicaciones mágicas y supersticiosas de la existencia y la construcción de modelos de conocimiento que conceden mayor importancia a los hechos y las ciencias experimentales, sin menoscabo de los valores detrascendencia del ser humano, ha permitido que el funcionamiento cerebral deje de ser un misterio para mostrarnos toda su complejidad.
Las barreras existentes entre cerebro y mente son prácticamente inexistentes, pues hoy sabemos que lo psicológico tiene un sustrato neurológico en todas sus manifestaciones, aunque en los médicos persiste la costumbre de diferenciar los aspectos de la mente conlos aspectos fisiológicos. Costumbre que se manifiesta cuando frente al paciente decimos: “usted no tiene nada, lo suyo es psicológico”.
En esta monografía de compilación, pretendemos correlacionar los conocimientos generales facilitados en el primer módulo de la Maestría en Neuropsicología, con los planteamientos expresados en la película Mi Tío de América, la cual tiene como Director alcineasta francés Alain Resnais y como narrador-actor al Dr. Henri Laborit [1], uno de los neurocientíficos más influyentes del siglo XX, quien explica a lo largo del filme algunas teorías que sustentan, de alguna manera, la disolución de la mencionada barrera mente-cerebro.
De forma progresiva, revisamos los parlamentos y las imágenes de la película, los cuales se abordan con más detalledesde los conocimientos actuales sobre el cerebro, como órgano rector de nuestras conductas, emociones y pensamientos.
Con el ánimo de evitar el diseño de una estructura rígida, y quizás aburrida, esta monografía discurre con la explicación en paralelo de algunos elementos de la trama del filme (citados entre comillas desde el mismo) y las funciones que en ella se muestran. De este modo, nosadecuamos al tiempo fílmico en el cual se alternan dos o más tiempos vitales de la acción [2]. Para así aproximarnos a las cuatro conductas básicas que propone Laborit, la teoría del cerebro triuno de McLean, el impacto de los estímulos sociales en el desarrollo de nuestro cerebro, la interconexión e integración de las tres estructuras propuestas, la agresión como estrategia para mantener laestructura, el dominio de unos seres sobre otros y la necesidad de trascendencia y autorrealización.
En la parte final se dan algunas conclusiones y recomendaciones que podrían fortalecer el debate para la adquisición de conocimientos de una manera crítica y constructiva.
CONTENIDO
Página
Introducción 3
Las Cuatro conductas básicas 7
El modelo de McLean: El cerebro triuno13
La necesidad de autorrealización en el ser humano 28
Conclusiones 29
Recomendaciones 30
Referencias 31
LAS CUATRO CONDUCTAS BÁSICAS
Según Laborit, “la única razón de un ser humano es mantener su estructura para permanecer vivo”. De tal modo, que los animales tienen funciones que los empujan a conservar ese equilibrio. Dichas pulsiones, se...
HOSPITAL ITALIANO DE BUENOS AIRES
ESCUELA DE MEDICINA
MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA
TRIENIO 2010 – 2013
LA RELACIÓN ENTRE CONDUCTA Y CEREBRO
Aproximación desde la película Mi tío de América
Monografía de Compilación
CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Maestrando: Jesús Alberto Coronado Cisneros
Director: Dr. Julio Castaño
Buenos Aires, Argentina febrero de 2011“Mientras no se difunda a gran escala a los hombres de este planeta, el fundamento de su cerebro, la forma cómo lo utilizan, en tanto no se explique que realmente sirve para dominar a los demás, hay pocas posibilidades de que algo cambie”
Henri Laborit
INTRODUCCIÓN
El conocimiento de las funciones cerebrales, específicamente las relacionadas con las conductas básicas, las emociones, y conlas llamadas funciones mentales superiores, ha experimentado en las últimas décadas una evolución nunca vista en períodos anteriores de la existencia humana.
La superación de las explicaciones mágicas y supersticiosas de la existencia y la construcción de modelos de conocimiento que conceden mayor importancia a los hechos y las ciencias experimentales, sin menoscabo de los valores detrascendencia del ser humano, ha permitido que el funcionamiento cerebral deje de ser un misterio para mostrarnos toda su complejidad.
Las barreras existentes entre cerebro y mente son prácticamente inexistentes, pues hoy sabemos que lo psicológico tiene un sustrato neurológico en todas sus manifestaciones, aunque en los médicos persiste la costumbre de diferenciar los aspectos de la mente conlos aspectos fisiológicos. Costumbre que se manifiesta cuando frente al paciente decimos: “usted no tiene nada, lo suyo es psicológico”.
En esta monografía de compilación, pretendemos correlacionar los conocimientos generales facilitados en el primer módulo de la Maestría en Neuropsicología, con los planteamientos expresados en la película Mi Tío de América, la cual tiene como Director alcineasta francés Alain Resnais y como narrador-actor al Dr. Henri Laborit [1], uno de los neurocientíficos más influyentes del siglo XX, quien explica a lo largo del filme algunas teorías que sustentan, de alguna manera, la disolución de la mencionada barrera mente-cerebro.
De forma progresiva, revisamos los parlamentos y las imágenes de la película, los cuales se abordan con más detalledesde los conocimientos actuales sobre el cerebro, como órgano rector de nuestras conductas, emociones y pensamientos.
Con el ánimo de evitar el diseño de una estructura rígida, y quizás aburrida, esta monografía discurre con la explicación en paralelo de algunos elementos de la trama del filme (citados entre comillas desde el mismo) y las funciones que en ella se muestran. De este modo, nosadecuamos al tiempo fílmico en el cual se alternan dos o más tiempos vitales de la acción [2]. Para así aproximarnos a las cuatro conductas básicas que propone Laborit, la teoría del cerebro triuno de McLean, el impacto de los estímulos sociales en el desarrollo de nuestro cerebro, la interconexión e integración de las tres estructuras propuestas, la agresión como estrategia para mantener laestructura, el dominio de unos seres sobre otros y la necesidad de trascendencia y autorrealización.
En la parte final se dan algunas conclusiones y recomendaciones que podrían fortalecer el debate para la adquisición de conocimientos de una manera crítica y constructiva.
CONTENIDO
Página
Introducción 3
Las Cuatro conductas básicas 7
El modelo de McLean: El cerebro triuno13
La necesidad de autorrealización en el ser humano 28
Conclusiones 29
Recomendaciones 30
Referencias 31
LAS CUATRO CONDUCTAS BÁSICAS
Según Laborit, “la única razón de un ser humano es mantener su estructura para permanecer vivo”. De tal modo, que los animales tienen funciones que los empujan a conservar ese equilibrio. Dichas pulsiones, se...
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