La Relación Entre El Estado Nutricional Y El Aprendizaje En El Area De Copmunicacion Integral De Los Alumnos Del Quinto Grado De Educación Primaria De La I.E.P.”Divino Creador” Ugel N° 05 –S.J.L.

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESUELA INTERNACIONAL DE POSTGRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN



PROYECTO


LA RELACIÓN ENTRE EL ESTADO NUTRICIONAL Y EL APRENDIZAJE EN EL AREA DE COPMUNICACION INTEGRAL DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E.P.”DIVINO CREADOR” UGEL N° 05 –S.J.L.


PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAESTRO EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓNEDUCATIVA

AUTOR:

PASCACIO VIERA ; ACACIO BACILIO.


ASESORA:

NATALIA MELGAR BERRIOS

LIMA – PERÚ

2007

DEDICATORIA

A mi esposa e hijas por su
apoyo constante en la culminación de
mi carrera profesional.
Julián



A mi profesora Natalia, cultivadora de grandes esperanza y constructora de hombres de cambio, que con su aporte ysabiduría contribuye y permite el cambio de una sociedad que necesita verdaderos líderes.
Palacio Viera Bacilio






A mis padres por su ejemplo y perseverancia, en el logro de mis propósitos, quienes me dejaron una gran herencia el avance intelectual, a mi esposa e hijos que son la razón de mi existencia.Fernando














AGRADECIMIENTO

Agradecimientos sinceros a Dios, a nuestra Alma Mater Universidad César Vallejo, a los Docentes que compartieron con nosotros sus conocimientos y de manera especial a la Mg. Irma Natalia Berrios por sus enseñanzas y asesoría en el desarrollo de la presente investigación.


INTRODUCCIÓN

1. El presente trabajo de investigación considera quela nutrición es un factor muy importante en la relación con el aprendizaje; en efecto se tiene en cuenta que la nutrición y la alimentación que está ligadas a la satisfacción del hambre, la conservación de la salud y a tener defensas necesarias para estar sanos y fuertes. Las sustancias que utiliza el organismo para el mantenimiento de sus funciones y para la obtención de energía necesaria en susactividades procede de su alimento. Podemos asumir que la función cognoscitiva del escolar y su rendimiento intelectual está influidos por la historia nutricional que enmarca su crecimiento y desarrollo infantil. Así mismo consideramos necesario tener en cuenta el consumo de una dieta adecuada, rica en proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y sales minerales para el desarrollo normal de losni{os que posibilite obtener resultados óptimos en el proceso educativo y como consecuencia el logro de una aprendizaje significativo.


2. Como docentes conocedores del grave problema nos sentimos comprometidos, en la investigación del problema de malnutrición y aprendizaje de los niños y niñas, por lo que realizamos el presente trabajo de investigación titulado “Influencia entre el estadonutricional y el aprendizaje en el Área de Comunicación Integral de los alumnos del Quinto grado de Educación Primaria de la I.E.P. “DIVINO SEMBRADOR” UGEL N° 05 – San Juan de Lurigancho.


3. Este trabajo de investigación está orientado a conocer la influencia del estado nutricional en el aprendizaje de los niños y niñas. Teniendo en cuenta que la escuela es una institución que se halla inmersadentro de un panorama deprimente, donde los educandos asisten a clases subalimentados, en condiciones negativas de salud, muchos de ellos sin ingerir alimentos y otros que si lo hacen pero en forma inadecuada, situación que origina poco interés en el aprendizaje, limita su desarrollo psíquico y físico, se sienten rezagados e incapacitados para integrarse al proceso educativo.

4. ¿Explicar elcontenido….?

5. Consideramos que esta investigación no es un trabajo terminado, sin embargo esperamos contribuir con un granito de arena para los posteriores investigaciones.

6. En este sentido, ponemos a consideración de los miembros del jurado, el presente trabajo de investigación donde queremos demostrar que existe influencia del estado nutricional en el aprendizaje de los alumnos del 5to...