La Relacion Interpersonal En La Facilitacion Del Aprendizaje

“MI PRACTICA DOCENTE; ANTES Y AHORA”

A lo largo de las circunstancias que pase en mi vida, comencé a ser instructora de un gimnasio a los 18 años y con mucho nervio e inseguridad entendí que loprimero que se necesita para ser maestro de algo es la actitud; no debemos demostrar nada de esto.
Enseguida sentí la gran responsabilidad que implica en cuanto a la cantidad de conocimientosactualizados que debemos estar dispuestos a adquirir continuamente.
Y por último lo que me costó más trabajo; mantener el encanto de una clase innovadora y entretenida por medio de estrategias que nopermitieran caer en la rutina o aburrición.
Aunque es un punto de comparación lejano a la docencia con niños, me sirvió mucho para comenzar por lo primero que podía poseer; mi humildad para aprender yuna buena actitud.
Además son estos mismos factores que influyen en el éxito de la docencia en cualquier ámbito.
Cuando llegue a trabajar al colegio donde estoy actualmente ( hace un año y dos meses) ,se me dio la confianza y la oportunidad de entrar en contacto con los niños de inmediato, ayudándole a la maestra a diversas tareas que me dieron los primeros errores que puede cometer undocente con los alumnos, eso fue la bondad excesiva con los alumnos te quita autoridad, respeto y te dificulta demasiado tu ejercicio docente con los alumnos. A veces titubeaba sobre cómo responder atantas situaciones o disyuntivas que los pequeños te ponen; siempre con el propósito de tomarte la medida.
Después me enfrente a los problemas estratégicos organizacionales que eran normales alcomienzo de mi experiencia y sumando a los institucionales -, puesto que no conocía las reglas que no hubiesen estado escritas en el contrato de trabajo y que termine de aprender hasta hace poco, ya quetodo depende de la autoridad máxima del colegio.( Madre Directora). Entrando a estudiar ,me piden a las varias semanas que elabore un diario de campo y lo hago basándome en mi comprensión de la...